口语交际具有什么性.及时性的特征

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/17 03:07:56
人教版三年级语文上册期末特卷的口语交际与习作二的第三大题习作二怎么做

我读书的酸甜苦辣当我还在妈妈肚子里进化时,我就被朗朗的读书声吸引住了,在我听来,那简直是天籁之音!等我出生后渐渐长大,我更是寻觅着声音的来源,...

口语交际有什么好处

适应社会,扩展人脉资源,良好的人际关系

我的理想口语交际

当警察好写

练习二的"口语交际"

第二幅图可以是:一个小女孩儿搀扶着一位老太太的情景.如果可以,加一点悬赏分哇!嘎嘎!

我的家乡有什么污染,我们可以为保护环境做些什么-口语交际

我们家乡有废气污染、塑料污染、废水污染,我们可以用废纸制作工艺品,发宣传单,向有关部门报道,组织大家捞废品,多植树.

身边的艺术 口语交际

艺术与人生我从不把什么东西珍藏在身边,因为,我总觉得,东西放在身边会遗失的,只有珍藏在心里的,永远都不会忘却……那是一年暑假,我由于钢琴考级,便只能按捺住考上初中的喜悦,闷在家里练琴.天那样闷热,我嘴

什么叫“口语交际”?口语交际题的特点是什么?

1,口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用,听话、说话是口语交际的重要组成部分,但我们不能把口语简单地等同于听话、说话,它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等

口语交际暑假里你想做什么

文章摘要:“口语交际”是九年义务教育语文课程的重要内容之一,正确把握“口语交际”的目标和内容,研究“口语交际”的教学方法,对贯彻落实《语文标准》,全面提高学生的语文素养意义重大.口语交际的核心是“交际

我们能做点什么口语交际

口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用,听话、说话是口语交际的重要组成部分,但我们不能把口语简单地等同于听话、说话,它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维

口语交际诚信的好处

“谎言”之所以称为“谎言”,是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语.一个人如果经常有谎言流与口中,从而去哄骗他人,久而久之,他便会失去人们的信任.就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样,每天都喊“狼来

《什么最广阔》阅读短文,口语交际.

1.告诉我们要善于观察.探索生活中点点滴滴就会发现最广阔的是人类的心.2.当好朋友摔倒时便会帮她包扎和当失主找到钱时要和小孩合影小孩却不要告诉人们要用一棵广阔的心去对代人们.二.要学习长征的勇于克服困

口语交际身边的艺术

艺术"这个词,乍一听起来好象离我们很远.总以为它是属于艺术家们的,是高雅者的研究对象,很难与我们这些寻常百姓套上近乎.可是,如果你真的留意一下生活,那些艺术,其实无处不在地存在于我们周围.如果你是位爱

语文的口语交际 

首先我们这次活动是锻炼身体再答:其次我们并没有浪费学习时间再问:其次呢再问:总之再答:总之这次活动即利于身体健康,有利于学习

英语翻译具有较强的口语交际能力,并能主动与“English corner”的其他学生一起练习口语.

IhaveanabilityinoralEnglish,andcanpracticeoralEnglishactivilywithotherstudentswhoareinEnglishcorner.

学会申诉的口语交际

1、首先请同学交流一下,父母的这种行为侵犯了我们的什么合法权益呢?(学习汇报:我国《未成年人保护法》第30条规定:“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私.也就是说,未成年人也有自己的隐私和隐私权.

口语交际:劝说口语交际的劝说怎么预习?

从劝说的方法着手预习:劝说技巧归纳1.直言劝导,有理有据2.直话曲说,借例言理3.巧妙引申,归结谬论4.因势利导,或顺耳忠言或激将附劝说小故事1.直言劝导,有理有据.某班,有同学丢了一支钢笔,老师召集

口语交际

解题思路:既要交代清楚买的原因,又要注意爱捐赠的人的身份特点。解题过程:答:我考虑到玉树小兄妹是藏族人,为让他们在襄樊吃得好,过得开心,我才特地买了这些藏族人喜爱的特色食品送给他们。最终答案:略

口语交际是人与人之间的什么、交流思想感情的什么.

人与人之间的心灵对白,交流思想感情的有效方法.

开卷有益 的口语交际资料

主席说过人们常说:“开卷有益,看书有益.”但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确.如果我们对每一本书都感到兴趣,那“开卷有益”也就未必有益了.现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊,有时会达