古诗伴我行作文600

学习的方法有许许多多,而实践也是一种学习,并且其乐无穷.　　今天,我正做着作业.忽然,一道题目把我给难住了.题目要求我们回答出下面古诗中的“山”是什么山,在哪儿?古诗内容是这样的：1、岱宗夫如何,齐鲁

诗,像一束阳光,给我带来了温暖；诗,像午后的凉风,让我感到清爽惬意；诗,更像一位良师益友,给了我很多教益.在诗海中漫游,我看到了许多闪光的东西,那便是人类的智慧,我伸手捕捉,拾取诗中的谆谆细语.　　　

古诗让我心动　　云飘过天空,风拂过森林,花落满枝头,鸟栖息屋檐……它们是诗,它们是歌,它们荡涤着我的心灵,永不衰老.　　——题记　　“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方……”我在灯下,呷着清水,吟

我从古诗中学到了语文“春风又绿江南岸,明月何时照我还”每当我读到这一首诗时,总会情不自禁地在“绿”字前面停下来,细细品味,慢慢咀嚼,就在这不经意间,我从古诗中学到了语文.　　“闲居少邻并,草径入荒园,

在我的记忆长河里,事情就像“星星”一样多,怎样数也数不清.其中有一颗“星星”最让我烦恼呢!有一天,数学考试,我拿到考试卷一看,太简单了,就不管三七二十一,随便一写,就好了.最后检查也不检查就交给了老师

闲空之时,我喜欢浸沉在墨香古卷中,穿过千年的距离,拾起那烟雨闲花的情致.我越过唐朝宋闹市,跨越明美丽不俗气美的有山有树林的地方,穿过一切历史的烟尘,只为品尝那一首首优美的书契,品尝写诗作家心里的斑斓.

谁令妃子天上来,虢秦韩国皆天才.苑桑羯鼓玉方响,春风不敢生尘埃.姓名谁复知安史,健儿猛将安眠死.去天尺五抱瓮峰,峰头凿出开元字.时移势去真可哀,奸人心丑深知崖.西蜀万里尚能返,南内一闭何时开?

请你自己想!

我国是一个诗的国度.从古至今,我国涌现出无数伟大的是大诗人：屈原、李白、杜甫、白居易……这些响亮的名字早已深深地刻在诗歌的历史名碑上.他们的作品,更是被后人千古传诵.我最喜爱的,是明代诗人于谦的《石灰

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦碧玉妆成一树高,万条垂下柳丝绦忽如一夜春风来,千树万树梨花开谁言寸草心,报得三春晖书山有路勤为径,学海无涯苦作舟/黑发不知勤学早,白首方悔读书迟

要完成标题还是作文啊,前者蛮方便的,后者你也太懒了吧我从古诗中学到了.可以是东西,也可以是精神

先多读几首李清照的诗,她的诗大多是关于爱情的,所以,以她的诗为基础自由发挥肯定很好,

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下.断肠人在天涯.往空看"举头望明月,低头思故乡."往海望"日幕乡关何处是?烟波江上驶人愁,泪流下,"乡泪客中尽,孤帆天际看"日欲落"浮云游子意,落日故

一年四季的春夏秋冬,岁月的车轮在四季的路上缓缓碾过,留下一条条深深浅浅的痕迹.欣赏着窗前的花谢花开,仰望着天上的云卷云舒.不同的季节有着不同的韵味.四季的美丽,让人留恋忘返,让人如痴如醉.我也从中得到

露珠湿沙壁暮幽晓寂寂

1.“春风又绿江南岸,明月何时照我还”每当我读到这一首诗时,总会情不自禁地在“绿”字前面停下来,细细品味,慢慢咀嚼,就在这不经意间,我从古诗中学到了语文.　　“闲居少邻并,草径入荒园,鸟宿池边树,僧敲

你

赠汪伦李白　　李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.　　桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.　　汪伦是唐朝泾州（今安徽省泾县）人,他生性豪爽,喜欢结交名士,经常仗义疏财,慷慨解囊,一掷千金而不惜.当时,李白在诗

杜甫的《望岳》诗人俯仰瞻视,视线由近而远,又由远而近,视野从城到山河,再由满城到花鸟.感情则由隐而显,由弱而强,步步推进.在景与情的变化中,仿佛可见诗人由翘首望景,逐步地转入了低头沉思,自然地过渡到后

古诗,是中华民族的传统文化,它是诗人智慧和情感的结晶.从很小开始,我就喜欢读诗,诗读起来朗朗爽口,像一首动听的歌,而且通过读诗,我们能达到一种忘我的境界,使自己有着丰富的文化底蕴.&#