作业帮另一扇窗子 孩子,你开错了窗户.结合课文吗,理解玛利亚老师的话.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/13 23:08:12
很多时候我们不成功不是因为我们不具备成功的素质,而是我们因自身的缺陷而陷入了自怨自艾的消极心态之中,这时候我们需要的就是换一种积极的心态去面对,以积极的心态去面对,很多问题都不再是难以逾越的障碍了,就
这故事告诉我们,每个人的生活中,都有两扇窗,一面映着忧郁,一面藏着快乐.可是,我们往往喜欢打开那扇映着忧郁的窗,而忽略了还有另一扇装着快乐的窗户.我们每天对着忧郁,我们便成为一个忧郁的人,我们每天对着
.“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了.不应该只看到自己自认为不如人的一面,而要认为让自己自卑的的一面也许正是自己的最大优点.
既然已经存在缺陷了,那里是你的弱项,不要用你的弱项跟别人正常或强项比.可以尝试去发现和发挥你另一个你擅长的东西.
当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式,你将开启成功的大们.有什么问题继续追问.再问：“孩子，你开错了窗户了”联系上下文，理解玛丽亚老师这句话。
比喻在人生选择中走投无路,走向歪路了.
能再说的具体些吗?没弄懂意思!难道是老师想要男孩通过打开那扇窗子让自己的视野更加开阔吗?眼光要放的长远些?再问：知道答案了吗？再答：用不同的眼光去对待事情，就会有不同的结果。玛利亚老师和蔼可亲地对待斯
Itseemstohaveopenedtheanotherwindowinmyheart.
窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态.“第一扇窗”喻消极悲观的心态,“第二扇窗”喻积极乐观的心态.
1.人不能只是看到自己坏的一面,但也不要太骄傲,要正确认识自己,要学会悦纳自己.2.如：因为个子小,总是被人叫做矮冬瓜,可是,心里要想着,矮也有矮的好处,并不会觉得丢人.
你好,解答如下中心句：是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门.
a、在教师里,小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义.b、“孩子,你开错窗户了,”联系上下问.理解玛利亚老师的这句话.c、读了这篇文章
"你开错了窗"是指男孩因为自己的大鼻子而闷闷不乐,“换一扇窗户”是指男孩把鼻子最可爱的一面展示给大家看.这篇文章的主要内容是：一个小男孩因天生的大鼻子而遭到同学的嘲笑,因此闷闷不乐,老师引导男孩换一种
林间溪水消失在无人的沙滩,风从天而降,将阵阵冰雹投进水塘……黄金!如同一位哈哈渔人垂钓黄金或贝壳,说道:我并不在乎畅饮与否!卡锡河默默地流流经奇异的山谷:
换一种角度去看待事物,你会有新的发现,你的心境也会随之快乐起来
换扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象.他因此而成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景.他
我是真的看不懂啊!你能不能说清楚!
a、在教师里,小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义.b、“孩子,你开错窗户了,”联系上下问.理解玛利亚老师的这句话.c、读了这篇文章
a、在教师里,小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义. b、“孩子,你开错窗户了,”联系上下问.理解玛利亚老师的这句话. c、读了
从她话语、动作中的温柔.体会到她作为一个老师的爱心.对学生的关心.