叶绿体如何把二氧化碳和水合成有机物

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 15:16:31
绿色植物的光合作用是如何将无机物转化成有机物的?为何叶绿体+光+二氧化碳+.能转化成有机物?

绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中和成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这就是光合作用.根据多次科学实验得出结论.

下列生物中,能吸收阳光中的能量将二氧化碳和水合成有机物的是(  )

解;光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程.选项中,草履虫、熊猫和草鱼是动物不能进行光合作用,桃树是绿色植物,所以桃树能吸收阳光中的能量将

白色体,有色体和叶绿体在膜以及内部微观结构及组成上有哪些区别?白色体如何变成有色体和叶绿体?

1.叶绿体叶绿体是含有叶绿素的质体,主要存在于植物体绿色部分的薄壁组织细胞中,是绿色植物进行光合作用的场所,因而是重要的质体.2.有色体有色体是含有色素的质体.叶绿体也是有色质体,但习惯上将叶绿体以外

如何把六水合氯化钴变成无水氯化钴

要在氯化氢气体中加热,在空气中加热会使六水合氯化钴水解成氢氧化钴.

叶绿体能合成葡萄糖,线粒体能将葡萄糖分解成水和二氧化碳

第一句的问题在于,叶绿体是把二氧化碳固定为三碳化合物滴,然后直接合蔗糖或淀粉了,总之不存在葡萄糖这个中间产物

绿色植物通过光合作用,将二氧化碳和水合成什么

绿色植物通过光合作用,将二氧化碳和水合成了,产生有机物比如淀粉,纤维素,蛋白质,脂肪等.同时释放氧气.

如何分辨线粒体和叶绿体?

橄榄是叶绿体,两头尖尖的,中间有横纹还有点点.香肠是线粒体,一般稍小些,里面有曲线.话说你的比喻太形象了~!

一水合氨和氨水有什么区别

解题思路:结合一水合氨和氨水的形成及成分分析。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/in

能利用光能把二氧化碳和水合解成有机物的细胞器是( )

叶绿体能利用光能把二氧化碳和水合解成有机物的细胞器是(叶绿体)

如何把二氧化碳液化?/

冷却加压.7.39MPa和临界温度:31.06℃.当温度和压力都没有超过临界点时,可以通过加压或者降温来使CO2液化.

绿色植物通过光合作用,将二氧化碳和水合成为什么?同时生成得气体是什么?

12H2O(水)+6CO2(二氧化碳)+光能→C6H12O6(葡萄糖)+6O2(氧)+6H2O(水)

绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水合成为?

绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水合成为糖类和氧气

绿色植物通过光合作用,把二氧化碳和水合成(),把()能转化为()能,并储存在()中

绿色植物通过光合作用,把二氧化碳和水合成(有机物和氧气),把(光能)能转化为(化学)能,并储存在(有机物)中

十水合硫酸钠和硝酸铵混用是否有危害?

没有什么危险,但是随便排放是有危害地.碳酸铵溶于水放热

光合作用实质是:绿色植物通过叶绿体,利用 ___ 能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出 ___

绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.故答案为:光;氧气.

硝化细菌能利用氧化某些物质释放出来的能量,将二氧化碳和水合成有机物,它在生态系统中的成分属于(  )

A、生产者能够自己合成有机物供自身生命活动需要,硝化细菌就属于这种生活方式,因而属于生产者.B、消费者是直接或间接的以植物为食物的生物,主要指动物,而硝化细菌的特点不符合.C、分解者是能够将有机物分解

绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(主要是淀粉),并且释放出氧气的过程叫做______作

绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.故答案为:光合作用

由图可知:①表示植物的光合作用,把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物,释放氧气;②表示植物的呼吸作用,把有机物分解成

由图可知:①表示植物的光合作用,把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物,释放氧气;②表示植物的呼吸作用,把有机物分解成二氧化碳和水,排到大气当中; ③表示动物的呼吸作用; A、图中

如何论证叶绿体和线绿体的起源

【叶绿体的发现】:法国植物学家.植物叶绿体的发现者.1880年,席姆佩尔证明淀粉是植物光合作用的产物.1883年,他经研究发现淀粉只在植物细胞的特定部位形成,并将其命名为叶绿体,席姆佩尔还曾广泛地游历