同学之间的争吵600字

回忆里飘过一丝熟悉的味道,暖暖的,有如爱的味道,唤起我记忆深处的感动,嘴馋的我吃惯了大姨做的饭.从我记事起,我就整天跟在大姨后面.大姨总说我不听话,因为我吃东西挑三拣四.我喜欢听大姨用沙哑的嗓音数落我

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(1)有一天,我和同桌争吵,下面我跟你们讲讲：　　早晨,第一节课下课,我就跑去操场玩,玩得不亦乐乎,忘记了时间,直到打了上课铃的时候,我才想起要回教室.我看见老师正在写字呢,我不想被老师发现,我就从后

一小片晶莹、透亮、光洁的雪花,从空中缓缓飘落,随着一阵干燥的风,摇曳着身体,顽皮地数碰一下一棵傲然挺立的松树上一根细长的松枝,又缓缓落下,仰起头像他告别,最后以华丽而婉转的转身覆盖在草坪的一处.渺小的

我和同班同学李壮是一对形影不离的好朋友,每天一起上学,一起放学回家,还经常一起打篮球、下象棋,亲密极了.今天上午放学,我和李壮发生了一件不愉快的事情.我们俩因为一件小事争执起来,两个人互相对着说,不一

互相帮助下雪了呢!我盯着窗外这崭新的世界,心中又是兴奋又是担忧.兴奋——因为这是我出生以来看到的最大的雪,而且雪后的世界看起来就像是童话世界一般,美丽极了；担忧——因为想出门去又恐怕没有路了,看这厚厚

同学友谊“快点!阿Q!你就搬这张桌子吧!”“哦!马上就来!”原来,我和几个同学的课桌已经“饱经历史的沧桑”,都缺胳膊少腿的.老师就让我们到杂物房自己挑一张好桌子.这不,我们选好了桌子,正在往教室搬运.

我和XXX是同桌,也是好朋友.上课时,我们一起听讲,一起学习；下课后,我们经常在一起游戏,一起玩耍.可今天,我却和他吵了一架,闹起了矛盾,这是怎么回事呢?原来,下了英语课后,老师发了一张试卷,卷子上有

昨天,爸爸妈妈又在家里吵架了.我只能像往常一样保持沉默!（时间、地点、人物、事件都有了,而且恰到好处的描写了事件场景和人物关系及特点,表达了作者的观点,并能引导读者的情绪和思考!这就是一篇很好的作文了

2005年9月份,我走入了一个新的集体.一个新的家庭包容了我,和我的朋友们.我们之间存在一种微妙的缘分,给了我们一个共同的名称“XX中学一X班的学生.记得开学前的军训,大家日晒雨淋没有一人退缩.运动会

同学间的友谊：在人生的道路中,同学们肯定知道什么叫友谊吧,1朋友：好友、战友、有友好关系的友军、友邦.这是我在字典上查到的意思,那么同学们都知道友谊的,为什么不珍惜友谊呢?这个星期我的同学又发生了一见

文具盒里的争吵　　作者：巨天羽　　在我美丽的书包里,住着文具盒一家.有文具盒奶奶、钢笔爷爷、铅笔哥哥、橡皮弟弟和卷笔刀妹妹,它们友好相处、互帮互助.瞧,铅笔哥哥写错了,橡皮弟弟来帮忙；铅笔哥哥粗了,卷

早晨第一节课下课后,因我在外面玩,耽搁了些时间,直到上课铃响了才想进教室,当我看见老师已站在讲台上,面对着黑板写字时,我深怕被老师发现.于是我不喊报告心情忐忑地从后门溜了进去,我正想从同桌背后跨过去,

我和同学的故事　　我有一个同学叫彭程,我们本来食一对好朋友的,可是上一次的一场矛盾把我们的友谊拆的四分五裂.　　在最后,一节英语课下课的时候,英语老师把英语试卷发下来给我们订正,而坐在我后面的彭程总来

最后就写友谊的重要性嘛,在写俩个同学最后合好了,过上了幸福的生活.

激烈的争吵

如果是动词的话,最常用的是：quarrel.例句：Healwaysquarrelswithhisfriends.其它：toargue;towrangle;tobicker;tosquabble;toe

先认识自己的错误,再说明老师对你的爱护,说明自己的悔意再问：600字的作文！亲

吵吵嚷嚷,吵吵闹闹,争执不下,针锋相对

我提供一个思路给你,你可以这样写,因为五个手指各有作用,你只要夸大这些手指的作用,然后,每个手指在强调没有自己就不行,按照这样的思路写下去就行了,这篇文章很容易就会写出来,如果你要借鉴的话,我建议你在