同学之间的小事作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/03 14:48:22
同学之间关爱的作文

​​同学之间的关爱​那一天,让我刻骨铭心,那一天,也让我格外感动.那天,天空阴沉沉的,下着淅淅沥沥的小雨,我写完《数学评价手册》,正往老师办公室跑,一路上地很湿滑,

写一篇我和朋友之间发生的小事的英语作文

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写同学之间友情的作文急用!

是什么,让人与人之间的距离变近?是什么,增强了班级的凝聚力?是什么,使两颗心更加贴近……是友情.友情如一道彩虹光彩眩目,友情如一场绵绵的春雨.滋润我们的心灵.友情的力量支持着我,鼓励着我.鞭策着我.还

急需有关同学之间友情的作文

秋露窗外的夏蝉在滚烫的空气中撕心裂肺的鸣叫,只听得见几扇吊扇疲惫的转着,还有那讲台上老师讲的千篇一律的公式、定理,透过压抑的氛围传来的操场的呐喊,这一切,似乎都与他无关,他出神的望着那株已经枯萎的小苗

写同学之间的真情的作文

我的朋友在广东读二年级时,我有一个爱挑刺的小伙伴.她的一双机灵又敏锐的小眼睛,嵌在她那瓜子型的脸上,小巧玲珑的鼻子上一张樱桃小口,显得十分活泼可爱.一条高高梳起的马尾辫上,系着一个别致的蝴蝶结.她是四

作文:我与爸爸妈妈之间发生的一件小事

爸爸是船,妈妈是帆,少了爸爸就等于少了半边天,少了妈妈我又孤单.正因为如此,我就成了他们搭载的旅客.爸爸又是一艘经不起惊涛骇浪的“客船”(爸爸身体不好,常常抱病在身);妈妈是一张扬起的风帆,以坚强的毅

和父母之间的一件小事【作文】

我和父母的一件小事我和父母的一件小事我和父母的一件小事我和父母的一件小事以前都是在家乡读书的,每天都回家,似乎对回家没什么特别的感觉.但来了大学以后,每当在走廊眺望着那些回家的背影,只有再望望远处的天

同学之间争吵的作文

我和XXX是同桌,也是好朋友.上课时,我们一起听讲,一起学习;下课后,我们经常在一起游戏,一起玩耍.可今天,我却和他吵了一架,闹起了矛盾,这是怎么回事呢?原来,下了英语课后,老师发了一张试卷,卷子上有

同学之间的友谊 作文

同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你.爱是一个温馨的字眼.我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱,社会的爱,班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里.那一天放学后的

作文,爱的小事

全文吗?再问:是再答:呃,给我点时间吧,先给你个大体方向行不?再答:第一段爱,说大不大,说小不小。有些爱,沉重如铁,有些,却轻如鸿毛…即使是这样,我们也不该轻视…再问:继续再问:谢谢了再答:内容因为我

求作文:我与父母之间的一件小事

这个作文题目,我觉得你应该自己做!和父母生活这么久,我就不相信没有快乐悲伤再问:反正我也写完啦

同学之间互相帮助的作文

同学之间记得两年级的一天中午,我突然发烧了,浑身很不自在.胡笛看见了走过来关心地问我:“么悦,你怎么了?是不是生病了?”我有气无力地说道:“我……我有些难受.”胡笛听了,搭了一下我的头,又摸了一下自己

同学之间的矛盾作文

我和XXX是同桌,也是好朋友.上课时,我们一起听讲,一起学习;下课后,我们经常在一起游戏,一起玩耍.可今天,我却和他吵了一架,闹起了矛盾,这是怎么回事呢?原来,下了英语课后,老师发了一张试卷,卷子上有

有关活雷锋的例子关于活雷锋的例子,比如说同学之间的一些小事,能很好的凸显出雷锋的品质的,最好以小事见大事.一件小事即可,

雷锋资料雷锋(1940~1962)中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士.湖南望城县人.1949年参加儿童团,担任儿童团长.1954年加入了中国少年先锋队.1956年在乡人民政府当通讯员

同学之间的关爱作文

关爱爱是在别人生病时的时候,给予一个亲切的问候;爱是在别人哭泣的时候,递给的一张纸巾;爱是在别人烦躁时,讲的一个笑话……一天晚上,我上完三级B回家.那时已经快七点了,十月的天黑得很快.一进楼洞,眼前漆

同学之间团结友爱的作文

社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子.团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展.在校园,就在我们身边,团结互

同学之间团结互助的作文

团结互助一直是我们中华民族的传统美德,也支撑我们中国民族走过了一段段艰难和坎坷.我记得有人说过:搬走别人脚下的绊脚石,等于扫开了自己前进路上的障碍.事实上,只有每个人有助人之心,整个社会才能形成良好风

作文一件难忘的小事小事

有件事,虽然已经过去几个月了,但我却久久难以忘怀.老师、同学们对我的关怀让我记忆犹新.想起当时的情景,我的心清就久久不能平静.记得那是一个星期五的下午.我正在看同学们玩扑克牌,葛晓凯同学挪了挪石凳子,

作文 师生之间小事,不是惊天动地的事!

关于作文,想到的内容算是谈完了.有个从事语文教育的朋友说,这样的内容,有些语文教师会拿去参考,那就不如也谈谈怎样教.这个善意,以及或者会拿去参考的语文教师的善意,我不敢辜负.可是想到谈,却感到困难不少