向一棵树鞠躬思维导图 阅读

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 06:47:27
向一棵树鞠躬阅读答案求速度

示例(1)认同,因为命运并非能随意改变的,生活要讲究实际,像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长,也不失为人生的智慧.示例(2)不认同,因为人需要有更高的追求,命运是可以通过自己的抗争改变的,安于命运是一种

向一棵树鞠躬阅读题答案

向一棵树鞠躬阅读及答案突然被一棵榆树惊呆了.说突然,是因为我在这条小巷的尽头住了十年,天天从它跟前走过,竞没有注意到它的存在.那天早晨,我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼,一下子就看到了这棵树.这是一棵

向一棵树鞠躬的答案

向一棵树鞠躬  我突然被一棵榆树惊呆了.说突然,是因为我在这条小巷的尽头住了十年,天天从它跟前  走过,竞没有注意到它的存在.那天早晨,我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼,一下子就看  到了这棵树.  

《向一棵树鞠躬》仿写 300字

我突然被一棵榆树惊呆了.说突然,是因为我在这条小巷的尽头住了十年,日日里从它跟前走过,竟没有注意到它的存在.那天早晨,我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼,一下子就看到了这棵树.  这是一棵不同寻常的树.

《向生命鞠躬》通过阅读本文,请举例谈谈你对“生命”的理解

我刚刚去看了.首先我们要学会尊重生命,无论在我们看来是多么渺小.其次学习蚂蚱这种顽强的精神.生命无所谓高贵与卑贱,生命的本质在于自由,在于自然地生活,反观我们自己有些人遇到一点挫折,遇到一些困难,就想

向生命鞠躬阅读答案;行文思路

法国作家罗曼罗兰曾经有一句至理名言是这样说的:“世界上只有一种英雄,那就是了解生命,而且热爱生命的人.”从某种意义上来说,蚂蚱就是这样一位英雄,值得我们尊敬,也值得我们向它鞠躬.从蚂蚱身上,也让我们懂

阅读《向一棵树鞠躬》答案

1.引出这棵树的生长年龄,突出其顽强的生命力;由写树到写人,丰富了文章的内涵,深化了文章的主题.2.命运并非能随意改变的,生活要讲究实际,像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长,也不失为人生的智慧.不认同,

《向一棵树鞠躬中》,本文题为“向一棵树鞠躬”,作者仅仅是向“一棵树”鞠躬吗?

不是,不仅是向一棵树鞠躬,更是向一种精神鞠躬,因为命运并非能随意改变的,生活要讲究实际,像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长,也不失为人生的智慧.更因为人需要有更高的追求,命运是可以通过自己的抗争改变的,

向一棵树鞠躬 请在半小时内回答!

1.榆树、老人(树、人)(每空1分)2.以物喻人(或“象征”)3.具体形象地表现榆树生长环境的恶劣(1分),反衬榆树固执顽强的生命力(1分).(大意相同即可)4.①生存环境都很艰难;②都没有向艰难屈服

文章以向一棵树鞠躬为题有什么好处

设置悬念吸引读者点明中心

向一棵树鞠躬

1.文章思路清晰,概括起来说是由_______写到_______.2分2.本文构思精美,主要运用了__________的表现手法.3.文章开头几段多处着墨来描绘砖垛,试简析其表达作用.3分4.文章倒数

向一棵树鞠躬 阅读答案 急!

11.生长环境极其恶劣;外形矮小、纤弱、朴实;忍受苦痛,顽强生长.(6分,三个要点各2分.意思符合即可)12.①运用拟人手法,写榆树"拦"不住雨水,"挽留"不住露珠,表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛.②

向一棵树鞠躬 你从文题中获得那些信息?

1、这棵树有值得人们学习的地方,主要指树的品行,如坚强、屹然不动、不屈等等;2、体现了人与自然生物是平等的,我们应该尊重自然,不要人为破坏生态平衡;3、还可以想到自然的美让人心动,给人以艺术的享受,不

《向生命鞠躬》答案 阅读

1.1①交代故事发生的时间、地点②渲染了一种苍凉的气氛③为下文的悲壮作铺垫④引出“我”和“儿子”发现一只还倔强活着的蚂蚱而感到惊恐、惊讶⑤烘托出蚂蚱生命力的顽强.2首先,这只蚂蚱是这山上唯一活着至今还

语文阅读题 向生命鞠躬 张强

20.(2分)如:诚惶诚恐、自言自语等21.(2分)为后文情节的发展做铺垫,这么冷清的环境衬托蚂蚱求生的不易,更加让人震撼.22.(2分)“叫”是儿子希望爸爸重新捉住逃跑的蚂蚱;“喊”是害怕我再去捉蚂

向一棵树鞠躬的中心是什么

躲避现实只能毁灭自己,安于命运,顺势而长,才是生命的根本."

向一棵树鞠躬答案p20面

向一棵树鞠躬我突然被一棵榆树惊呆了.说突然,是因为我在这条小巷的尽头住了十年,天天从它跟前走过,竞没有注意到它的存在.那天早晨,我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼,一下子就看到了这棵树.这是一棵不同寻常

向生命鞠躬(全文)

向生命鞠躬  早就想带儿子爬一次山.这和锻炼身体无关,而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人工的东西构成的.只是这一想法的实现已是儿子两岁半的初冬.  初冬的山上满目萧瑟.刈剩的麦

向一棵树鞠躬 阅读答案

1.榆树、老人(树、人)(每空1分)2.以物喻人(或“象征”)3.具体形象地表现榆树生长环境的恶劣(1分),反衬榆树固执顽强的生命力(1分)。(大意相同即可)4.①生存环境都很艰难;②都没有向艰难屈服

阅读散文《向一棵树鞠躬》,完成题目。(20分)

小题1:生长环境极其恶劣;外形矮小、纤弱、朴实;忍受苦痛,顽强生长。小题1:①运用拟人手法,写榆树“拦”不住雨水,“挽留”不住露珠,表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。②将老人远去的形象比喻成行走着的“永