向日葵和石头阅读理解答案

1怎样理解社戏的课文结尾从全文看,作者为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的豆,关键不仅在于看戏和吃豆本身,更在于作者和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过程,作者怀念的不仅仅是好戏和好豆,更多的是

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画家画了许多蜜蜂的采蜜图,诗人写了不少关于蜜蜂的诗,就连刚刚会说话的孩子也常常唱着“我们的生活比蜜甜”.蚂蚁特别嫉妒蜜蜂.蚂蚁心里一直想、连睡觉都想,我们明天一早要和蜜蜂一起出去工作,晚上回来要和蜜蜂

本文采用了象征的手法,那一株株挺拔直立的“天山向日葵”象征了不盲从不屈服、坚持独立思考的人格精神.结尾两段预示了观赏过“天山向日葵”的人会受到

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1反复强调作用2墨守成规敢于创新3勇往直前

Sunflowersareeasytogrowfromseed(种子)andbringsunshinecolortothesummergarden.Theyarealsogoodtoprovidewi

1．本诗的第二节以富有特征性的景物描写代表(),表达了对太阳的()之情.本节中“铺满红毡”比喻（）2．本诗中第三节画线的句子,寓含着“太阳”给予“我”（）和“我”（）的强烈愿望,其中最能表达这种关系的

参考答案1.文章题目一语双关,既指文章中向日葵遭受不幸后的茁壮成长,又指自己经历了人生变革后心情恢复到原来的样子.文章的题目能概括文章的中心.2.交代了事情发展的原因,以及我的心情,为下文的展开作了铺

18．下列对本文的鉴赏或理解,正确的两项是（4分）A．文章开头描写的天山傍晚阳光炽烈的灿烂的景象,有力地衬托了下文所写“天山向日葵”特立独行的性格特征.B．第②段说到梵·高,是由物及人,由现实到艺术,

(1)比作金色羽毛的大鸟,写出了向日葵颜色：金黄；习性：朝阳.（2）突出了向日葵的不媚俗,不服就,坚守自我的精神品质.（3）强调和突出向日葵的精神品质,不为世俗所动,安贫乐道的精神品质.（4）象征了不

本文采用了象征的手法,那一株株挺拔直立的“天山向日葵”象征了不盲从不屈服、坚持独立思考的人格精神.结尾两段预示了观赏过“天山向日葵”的人会受到

种子成熟了,落到土里,以后又发芽,生长,这件事本来很自然,很合理,没想到有一粒种子却因此触犯了一块石头.那是一块古老的石头,据说它最爱安静,它的行动十分稳健.多少年来,不论世界上发生了多大的变化,它都

11．雕刻家去掉石头中多余的部分,有了一只会飞的鹰；指去除多余的或附加的东西,最终才能实现自己的价值.（意思对即可,2分）12．前者引用居里夫人的事例,论证的侧重点在于要勇于舍弃（有舍弃才有个人的成长

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12、作者在天山脚下意外发现了不向阳的向日葵,由此引发了自己的反思.（2分）13、秘密：向日葵不向阳；弥天大谎：向日葵向阳（2分,每一点1分.）14、独立特行,敢于坚持自我.（4分.说出个性给分2分,

1、近义词肯定（可能）缺衣少食（吃好穿好）近义词珍贵（宝贵）诀窍（秘诀）2、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同村民们自己缺衣少食,所以前面村民对士兵的态度是不愿意给他们吃东西的,但后来因为士兵说能用

1.天山脚下的向日葵,并没有随着夕阳西下而向西旋转,没有刻意去迎接阳光的亲吻.作家张抗抗讴歌了它特立独行,不媚俗,不盲从,敢于坚持自己的生活模式,勇于坚持自己的信仰,与自己的追求不离不弃的优秀品质.2

1.优良种(zhǒng)子种(zhòng)进了责任田冉(rǎn)冉升起金色的脸庞(páng)2.自己写.3.渐渐、慢慢、悄悄4自己写.5.我们少年儿童也正像葵花一样,在党的阳光下,天天向上,茁壮成长6

1、结合全文,说说五一假期二妮儿完成的“特别作业”是什么是帮助老人干活,陪伴、安慰老人,种向日葵.2、文章第二段采用了什么记叙方法?有什么作用采用了倒叙手法,能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引