啊小练笔我好像看见围观的人在议论情景我想把它写下来

渲染气氛?烘托吧.为下文抒情铺垫是文章的感染力更强.应该是这样的.

把湛江的美景调出来,然后根据那个在写,就好多了!

三个和尚的故事听过吗一个和尚挑水和,2个和尚抬水和,三个和尚没水和

阅读,是一座灯塔,为我指明前进的方向.阅读,是一缕阳光,为我照亮人生的旅程.阅读,是一位向导,帮我找到智慧的源泉.阅读,是一架望远镜,让我看到自己的明天.阅读,是一把阶梯,让我通向辉煌的成功.阅读,是

《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女周晔逝世9周年的一篇追忆伯父的纪念性文章.如今,鲁迅离开我们已经70多年了,但是他的音容笑貌却依旧留在我们心中.请你结合对课文的理解,把下列句子补充完整.（1）每当我看

解题思路：要结合着具体的事件，来表达自己的心情，希望我的解答对你有帮助。解题过程：

你和小动物的故事?问题是和哪种动物?再问：猫或狗谢谢~！再答：好吧，要交作文吗？干什么用？我朝哪一方面写？再问：小练笔，明天就要交了。只要是我与小动物发生的趣事就行。你几年级了哟？再答：en,大一再问

《站在詹天佑铜像前》我站在詹天佑铜像前,我想到詹天佑不怕困难,也不怕外国人的嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路时,我很佩服他!觉得他真是我们中国人的骄傲!我很为他自豪!我还想到自己平时写作业都是非

ItseemsthatIsawyousmilewarmlytomeinmydream.

蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量.蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了.可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌.蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色

运用了比喻的修辞手法把看到的实物比喻成了萤火虫“好象”强调了语境中的实物而导致“渐渐地我的眼睛模糊了”然而,好象一词地解释是1.有些像；像2.似乎；仿佛这句话主要强调的就是很形象的增强了语境中的语气,

参考示例：我终于见到了大海啊,大海!走在荆棘的小道,爬过崎岖的山路,越过绊脚的乱石,终于,我看到了大海.这奋斗之路是多么漫长,回想起为来看海而经历的情景,心中不由得感叹.但幸运的是,经历了风雨,就看见

站在詹天佑的铜像前站在詹天佑的铜像前,我心潮起伏,思绪万千,敬佩之情油然而生.詹天佑,你是一位爱国志士,你的爱国精神感动了千千万万的人们.当时的清政府政治腐败,经济落后,技术薄弱.面对帝国主义的阻挠,

多少子的呢站在烈士墓前,我不禁浮想联翩.我想到了用自己的胸膛,堵住敌人的枪眼的黄继光,在严刑拷打下宁死不屈的刘胡兰,用手顶着炸药包,炸毁敌人的暗堡的董存瑞……这些无数的烈士们为了祖国英勇作战,献出了自

是课堂作业本上的那个续写吗?再问：是再答：o,等等啊，我也是6年级，我也上到这课，我把我的答案给你，好不？再答：渔夫在自己的孩子身边，有两个小男孩，蜷缩着身子正睡得香甜。渔夫立刻对桑娜说：“你早把他们

站在烈士墓前,我不禁浮想联翩：一百年多前,是他们,用鲜血浸润这片土地.耳畔仿佛萦绕着当年激昂的号声,眼前仿佛闪过刺刀刺眼的光芒.胸前的红领巾,在微风中飘荡,这红领巾,难道不是由烈士们的鲜血染成的么?过

瞟了我一眼

有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷,他画得金鱼栩栩如生,好像把金鱼画活了.他真的找到了一种画鱼的美感,练出这种功夫,最少也要三四年吧!”有一个小女孩高兴地拍着小手说：“第一条金鱼挥手问好呢!第

围观的人越来越多,大家赞叹,议论着,一个背着蓝色背兜,留着蛮长的头的青年,竖起大拇指对那位年轻人说：“小伙子,你真棒呀!你画的画那第细致,真是栩栩如生,把那鱼儿在缸中活跃跳动的动作,一丝不苟地画下来,

我突然明白了原来一些和真挚之心和利益是不能相比,马是没有的,青年的话也是假的,我却一点也不生气,眼泪即将涌出,我努力忍者,曾以为那匹马是安逸的,我的心被青年的所做一切所融化,阳光因你而明媚,谢谢你为了