喧嚣时代诗歌何为阅读答案

(1)本文使用了拟人.排比.比喻的修辞手法(2）祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明!(3)祖国是滋养大地的养料1,可以去掉,花一般是形容词.2,不能去掉,四面八方是介词,去掉后这句话没意义,祖国是

8、后者指母亲为我驱赶小飞虫,诗歌比喻母亲温柔的方法和诗意的解释9、一个老师从前途和生活方面考虑,一个老师从心灵和奉献方面考虑10、爸爸把奶奶的死亡说成是出远门,上帝在花园召唤她；一位老师祝愿那位志愿

1.这首诗揭示全诗主旨的是第（四）节2.（1）~（3）节在语言上运用了（排比）的形式,其作用是：读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果.3.诗的（1）（2）两节与（3）节的关系是（

池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试以后才知

3、他冲破黑暗的束缚内藏巨大的力量活出了自己4、生命的意义不是以外在的伟大和渺小来衡量的,而在于你是不是珍惜你自己,珍惜大自然赋予你的力量,并最大限度地用这力量发出光芒.

松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.

是六年级《基础训练》上的吗?1、因为文中的儿子认为自己家只有一条狗,而农民家却有四条狗；他们家只有一个水池,而农民家却有一条小河；他们家只有花园里的几盏灯,而农民家却有满天的星星；她们家的院子只有一点

http://wenku.baidu.com/view/e72d70c15fbfc77da269b1cf.html12题到16题,好像你的最后一题没有啊

两个概念不同,内容也是不同的

由远及近再答：白银和珍珠屏再问：这首诗表达了作者什么感情再答：温暖的春风拂在脸上，柔柔的，像妈妈的吻，又像软软的被。

1.一种是（骑在人民头上作威作福的人）,一种是（一生为人民、甘愿做人民牛马的人）2.有的人活着,/他已经死了；有的人死了./他还活着.前一句指的是骑在人民头上作威作福的人,只是躯壳活着,虽生犹死,生命

解题思路：(同学，不知下面的解答你能否满意，如有不同意见，可在下面的“继续讨论”给我留言，谢谢！）解题过程：“冰心体”语言特点：冰心散文的语言清丽”、“

1．进行优化设计和创新体现人性化的理念评分标准：（2分）每对一点得1分.2．“之一”不能去掉,因为中国不是唯一的能制造时速350公里高铁移动装备的国家,去掉后与事实不符,不能体现说明文语言的准确性.评

真正的贫穷不是没有MONEY是没有志气但我们有志气的同时.也应该要行动,也可以说我的理解是心理上的财富如果一个人不够充实,很颓废我觉得那才是贫穷

1、诗里描绘了一位抛却童贞、渐渐长大、对生活充满遐想、感情细腻的少女.2、女孩日渐长大,有了许多不能与人诉说的心事和秘密,便把这些心思写在纸上.

人教版六年级上册语文基础训练第21面阅读短文第一题：文中的“儿子”为什么认为自己家贫穷?答案：富人的儿子在自己家丰衣足食,生活条件很好,但可供他活动、获取知识、享受生活的天地却十分狭窄,他是缺少见识精

本题考查的是提取中心论点的能力.通读全文就会明白：抓住文末句子,意近即可.诗人们要在这个喧嚣时代的生活中去发现诗意,寻觅诗情,写一首自己生命的大诗,保持应有的尊严、复活诗歌曾经的荣光.

10．作者认为怎样的书才算作是“真正意义上的书”呢?请用原文中的话回答.(3分)11.请说出诜文第①节句子中加点词语“这些”所指的内容是什么.(2分)12．请指出选文第⑥节中划线句子运用的论证方法,并

古诗词阅读题一、己亥杂诗龚自珍（清）1、请用“\”划分下面诗句的朗读节奏.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花.2、这首诗前两句中的这一词语直接描写了诗人的心境.3、怎样理解

〖参考答案〗使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然,指出项羽的失败已无法挽回,江东子弟是不会跟随他卷土重来的.