四年级写事开头结尾怎么写100字左右

游记开始写为什么要去哪里时间地点天气出门心情,结尾写游玩后的感想收获心情.具体句子自己想不能依赖抄再问：可以举例子么~姐姐再答：比如写作业做完了，想找个地方去放松一下，想到这时候是夏天，**公园有个荷

（开头和结尾要根据你文章的内容而定,我不知道你要什么话题的,就为你推荐几篇自认为比较优秀的给你吧）点击岁月的鼠标,我记忆的荧屏上就会显现出一幅幅初中生活的斑斓画面.这就是我的初中生活,有张有弛,有笑有

第一组：|如果花儿是红色的,如果小草是绿色的,如果大海是蓝色的,那么十四岁的天空,会是什么颜色的……不知不觉已经写了这么多,十四岁的天空,是什么颜色的呢?红色的拼搏,橙色的梦想,黄色的希望,绿色的友谊

写景文有两种,一种是白描,就是单纯地描写景物,另一种就是夹杂着个人感情的写景,也就是我们在语文课上常常听老师所说的借景抒情,这两种写景文,就像两大武林门派一样,每一派都有它的特色,两大门派中,把白描法

平时作文练习很少的学生,开始,总感到无从下笔,每篇作文,都有它的中心意思,就是常说的主题,作文开头常用的就是“开门见山”写法,直入主题,不拐弯抹角,比如《小草的性格》,开头可以这样：每到春天,当树枝开

开头清晨的太阳永远是可爱的,没有正午的泼辣.我安静地蜷缩在靠窗的位置,静静地回忆着那次刻骨铭心的回忆.结尾我今生今世也不会忘记那个雨夜的情景,它烙印在我的记忆深处,是那样的刻骨铭心.

今天我读了《XX》这篇文章,令我受益匪浅,感触颇深.（开头）这篇文章主要讲了.（写读的文章主要内容）——略写从这篇文章中我体会到.（写启发,从中领悟到的）——详写.（结尾,随意,）

开头：1．点题式.开门见山,不拐弯抹角,开头第一句就点文章的题目.初学者最好用这种方法.如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上.”又如《爱迪生》.2．交代式.开头就交代时间、地点、人物、事件这“

世界之大,地大物博,风景更是美不胜收.怎么样?查看原帖

我有一个有趣的故事要告诉你.你几乎不能等去理解它.现在,让我和你分享.这是整个故事.你认为它很有趣吗?

读后感,顾名思义,就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一.所谓“感”,可以是从书中

提起那件事,我真是无地自容,现在想起来都感到羞愧.那是四年级时候的事了,一次天空中突然下起了倾盆大雨,我拿着自己心爱的小花伞来到学校,竟然发现,我的好朋友李诗仪也有一把这样的伞,放学后,由于我要上楼拿

开头交代姓名.籍贯.出生及辞世(健在不需写)年份.受教育经历.一生的成就.个人际遇.结尾用一句话简明的点出此人一生的意义.

能告诉我你选的题材么?这样我才好写

如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”.古人说过：“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三.”与开头一样,结尾也很重要.如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫

四年级作文指导怎样写文章开头?文章的开头,就是文章怎样“提笔”.开头应该让人耳目一新,眼前一亮.常见的方法有：(1)总起式：文章一下笔就开宗明义,点出全文的中心思想,使读者对全文的中心思想有一个概括了

友谊开头：现代人的友谊,很坚固又很脆弱.它是人间的宝藏,需我们珍爱.友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书.我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊.友谊是一条越掘越深的巷道

开门见山,开篇点题.收尾不能太仓促,不能看着行数够了就随便收个尾.收尾必须点名主题,抒发自己内心的真情实感,才能拿高分.再问：拿到题目，我总是不知道该写什么，想围绕题目写会写重复，或者没具体写重点，该

解题思路：详见解答。解题过程：同学你好：　　　之所以你关联不上，是因为你在作文开头的写法上还需要加强。说得简单一点，你在开头做到了内容精彩，但在如何引出正文上需要努力下。老师为你提供的这份资料，相信会

彼此帮助　　开头：　　帮助他人就是帮助自己,谁也无法预料别人在将来就不比自己差或比自己好,所以说帮助他人就是帮助自己.　　结尾：　　帮助他人就是帮助自己,别人得到了温暖,而自己得到了快乐.　　一个陌生