四年级古诗黄鹤楼改写作文
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/18 07:03:27
暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁华似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯(jiàn)行. 黄鹤楼俯临长江,飞檐凌空.李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会儿远眺江上景色,都有意不去触动藏在心底的依依
丝丝凉意,丝丝春雨,你给人类带来了勃勃生机,我爱你丝丝春雨.春雨淅淅沥沥的下着,它带着欢乐和丰收从天而降.雨丝淋湿了花草树木,给了植物充足的水分,花草树木拼命地允吸着甘露,快乐地允吸着甘霖.你听,滴沥
黄鹤楼位于长江大桥边的蛇山上,黄鹤楼共有五层楼,不论是飞檐流阁,还是雕梁画栋,金碧辉煌,巧夺天工,非常壮观. 来到黄鹤楼前,“气吞云梦”四个大字马上给你气势磅礴的感觉.登上顶层,江城武汉的美景尽收眼
黄鹤楼昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.[译文]传说中的仙人早乘黄鹤飞去,这地方只留下空荡的黄鹤楼.飞去的黄
《黄鹤楼》作者是唐代文学家崔颢.其诗文如下:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁.【译文】传说中的仙人早乘黄鹤
《黄鹤楼》作者:崔颢 昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼. 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠. 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲. 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁. 【翻译】:传说中
李白的《赠汪伦》是一首脍炙人口的赠别诗.前两句正面叙事,后两句即物起兴,变无形的情谊为生动的形象,空灵而有余味,自然而又情真.《语文课程标准》指出:习作教学要“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事
黄鹤楼主楼壁画上有一首《送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.”这首诗也成为咏诵黄鹤楼的绝句.唐崔颢的《黄鹤楼》昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.应该是这句吧.
如果要求字数不多的话,可以直译,然后加些适当的描述就可以了.但是如果要求字数较多,可以着重于景物描写,背景描写,或者人物心理描写等等.例如,改写杜甫的《清明》“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家
首句点出送别的地点:一代名胜黄鹤楼;二句写送别的时间与去向:“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”;三、四句,写送别的场景:目送孤帆远去;只留一江春水.诗作以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景,
《黄鹤楼》作者:崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁.
其实就是扩写,不离原意的展开想象进行小范围拓展,文体可以随个人喜爱采用记叙文、散文、诗歌等多种形式.如果是考试,一定要按照要求的文体来做哦!
其实就是扩写,不离原意的展开想象进行小范围拓展,文体可以随个人喜爱采用记叙文、散文、诗歌等多种形式.如果是考试,一定要按照要求的文体来做哦!
这首诗的颈联运用了对偶、用典、反衬的修辞手法.写的虽然是繁茂、欣欣向荣的景象,传达出使人深刻的漂泊感和对归宿的向往.昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载日悠悠.晴川历历汉阳树,芳草
天净沙·秋思西边,一轮残阳从荒山上斜射过来,地面的一切都罩在一片模糊的血色之中.瑟瑟的秋风无情地向我袭来,也同时侵蚀着我的灵魂.我孤独地行走在异乡,陪伴我的只有那匹朝夕相处、瘦骨如柴的老马.经过多天的
7月19日,是个晴朗的日子,万里无云.我参观了湖北省的著名旅游景点——古朴清雅的黄鹤楼. 黄鹤楼位于长江大桥边的蛇山上,黄鹤楼共有五层楼,不论是飞檐流阁,还是雕梁画栋,金碧辉煌,巧夺天工,非常壮观.
青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.——李白《送友人》惜别月台上站满了人,到处都是喧哗声.用餐时的几分伤感现在已经消失不见了.你面无表情地瞪
老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别,在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州.孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头,只看见长江浩浩荡荡地向天边流去.
黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼. 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠. 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲. 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西