回忆一下课文和,写句话,分别赠送高两位小主人公.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/04 19:56:17
回忆相关课文,围绕课文中的人物或事物各写两个四字成语

北京的春节灯火辉煌华灯初上鼓吹喧阗笙歌鼎沸花天锦地万家灯火悬灯结彩火树银花歌舞升平万人空巷普天同庆敲锣打鼓匆匆白云苍狗白驹过隙沧海桑田时光飞逝光阴似箭日月如梭惜时如金争分夺秒光阴似箭行么

十六年前的回忆按时间顺序写了哪些亊?课文开头和结尾有什么联系?好处是什么?

十六年前的回忆按时间顺序写了:被捕前父亲烧掉文件和书籍;被捕时的情景;在法庭上与敌人斗争;被害后,全家人悲痛心情.课文开头和结尾:首尾呼应,结构严谨.好处是:更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情.

课文 十六年前的回忆 开头和结尾首尾呼应,这样写的好处是什么

课文最后三个自然段与开头有什么关系呢?答:开头提出16年前的1927年4月28日是父亲的被难日,结尾处母亲嘱付自己记住父亲的被难日,首尾呼应,这样可以使再问:我问的是这样写的好处

回忆一下校园生活写的好的有趣的

从小学到初中,从小学生到初中生,这看似只有两个字的变化,却使我的生活和以前大有不同.现在,我是中学生,是炳辉中学初一全寄宿班的一名学生.这里的学习科目比小学多了,从小学的语文、数学两门科,增加到现在的

课文主要写().文章内容案线索可分为(),(),()三部分.其中凡卡在写信过程中回忆了()和()这两件事.

课文主要写(凡卡在城市生活中的悲惨遭遇).文章内容案线索可分为(作者的叙述),(凡卡的信),(写信的过程)三部分.其中凡卡在写信过程中回忆了(和爷爷以一起守夜)和(砍圣诞树)这两件事.

把下面词语的位置调换一下,按要求分别写两句话:他 普通话 用 和 交谈 我

他用普通话和我交谈他和我交谈用普通话他用普通话和我交谈我用普通话和他交谈

课文十六年前的回忆发生的时代和背景

课文简介:本文是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的,正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》.这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材.文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父

课文 猫 开头的第一句话和结尾句分别起了什么作用?

承上启下的作用!老舍写的那篇文章

我想问一下灯光这篇课文回忆了一件什么事 不是整篇课文讲了一件什么事

这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易.课文的主体部分是对往事的回忆.先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一

大家帮忙写一下关于回忆以前战胜自己事的开头和结尾

在以往的生活学习中,不免遇到许多困难和挫折,会给我们的进步带来阻力,我们需要努力克服它们,但却有难以中阻力更加难以解决,而且来自我们自身,这就是我们自己.成功就与要有战胜自己的胆魄和能力.只有这样战胜

课文 十六年前的回忆 可以提出哪写问题

可以在预习里面找,课后问题也有啊!再不行就在练习册里面找找看了

《回忆我的母亲》课文写了母亲哪几件事件?

回忆我的母亲【疑难解析】1.快速阅读全文,认真想一想:这篇课文记叙了母亲的哪些事件?·记叙了母亲煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺纱、挑水、和气待人、周济穷人等小事.·记叙了母亲同情革命、支持儿子的事情.2.

《回忆我的母亲》课文写了哪些事件?

回忆了母亲两方面的事:一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度(2—7段);二是母亲坚强不屈的性格,对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉(8—13段).第14、15段,是在记叙的基础上进行议论,

课文写了凡卡的回忆,这并不快乐的生活在凡卡的眼里是那样的快乐和幸福,这说明了什么?

这说明了凡卡学徒生活的悲惨.那段并不快乐的时光在饭卡眼里是那样快乐和幸福是因为在他当学徒时受尽了非人的老板、老板娘、伙计的虐待,所以相比之下,他认为这并不快乐的生活在凡卡的眼里是那样的快乐和幸福.突显

1、回忆课文,完成连线题和填空题.

鼎湖山听泉.像琵琶石缝间滴落的涧水的声音清脆像小提琴草丛中流淌的小溪的声音轻柔像铜管齐鸣溪流汇聚于空谷的声音雄浑磅礴像大提琴飞瀑急流跌入深潭的声音厚重回响

回忆课文《将相和》,用成语补充下面语句.

蔺相如(完壁归赵)之后被分化为上大夫,(渑池会)又立新功,被封为上卿.廉颇认为自己(攻无不克),(战无不胜),立下了许多大功,职位比蔺相如高.为了发泄自己的不满,他处处刁难蔺相如,蔺相如(不拘小节)以

求老师解答:回忆课文,写一写下列

1.凡事要认真、扎实地去做,不可浮躁、冲动.    2.时日匆匆,要珍惜时间.    3.凡事必须付出、经历各种困难才能

回忆课文《索溪峪“野”》,

1.桂林秀庐山俊泰山尊黄山贵2.山是野的水是野的人也变野了3.第二自然段作者运用对比、排比的手法,写出了索溪峪山的“野”.第三自然段作者运用拟人的手法,生动有趣地写出了索溪峪水的“野”.或第二自然段是