作业帮在(我最好的老师)一文中,作者认为文中的老师最好在哪里
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/03 15:48:03
我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎,而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命；“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知；“我”明白了在悲怆和困厄中,人应该超越苦难,拒绝庸俗,保持
答;我认为文章结尾写到的那位小学老师错了.他错在以为科学老师想借此事来教育我们不管做什么,都要大胆提出自己的意见与答案.
1.老师安慰我2.运动会失去奖杯,收获友谊3.念作文时,老师给我鼓励对母校留恋对老师感激对同学依依不舍
您好,因为怀特森先生上课十分有趣,他也教会我们质疑,所以,我们经常想方设法的去找出他的错误,就常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证他的一个貌似正确的“论点”.望采纳!【我们今天第三节课刚
凯蒂旺普斯大卫·欧文（美国）怀特森先生教的是六年级的科学课.在第一堂课上,他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西,说那是种夜行兽,冰川期中无法适应环境而绝迹了.他一边说,一边把一个头骨传来传去,我们都作
作者从枯叶蝴蝶伪装这一角度,论及美更要真的观点,抒发了对社会上那些庄家作为现象的憎恨和对真善美的追求
大卫·欧文-简介大卫·欧文大卫·欧文陆军中尉上校(1917)是英国的士兵、作家.1938年他加入了陆军并被委任了入女王的皇家军团.他是以这个军团第2个营的身份在巴勒斯坦和西部沙漠从1939年到1941
是小学六年级下册的再问：第一个问题再答：大卫·欧文陆军中尉上校(1917)是英国的士兵、作家。
《难忘的启蒙》： 本课是一篇回忆启蒙老师的文章.文章重点回忆了老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制和对抗日演讲比赛等三件事,表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求,表达了作者对启蒙老师的崇
“周围死一般的沉寂.树叶开始骚动,然后整个树都在颤抖.要不是我使劲地抓牢树枝的话,一阵强风早就把我从树上刮下来了.狂风怒吼,树不停地、猛烈地摇晃着.一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了”.这些句子生动
表达了对时间流逝的感伤和时间一去不返的无奈,说明了时间的珍贵,一寸光阴一寸金,告诉我们要珍惜时间
文中迷迷糊糊和模模糊糊写出了我对蔡芸芝老师的不舍.再问：考试中很多人写默默，请问哪个是正确答案呢再答：默默也可以，原来是考试呀～期中考试吧！🎄答题不易，望采纳！再问：恩恩再答：惹什么?
他是一个一个很有个性的人,教学方法独特、严格要求学生的老师.他教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神.
他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神.也表明了怀特先生热爱学子们的本质.因为怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理
你就知道差距是什么了!~附近的学校们,你们真敢比吗?英才是英才98年的时候还是中专学校吧,我一个有良知的学生,我现在在山东学院学习
月色入户,欣然起行
老师领进门,修行靠自身.（刘绍棠的《老师领进门》里好像有这句话）有心栽花花不开,无心插柳柳成阴.（《增广贤文》[清·周希陶]）第一句话的意思是：老师只是你的引路人,领你进门之后,修行还是主要靠自己.无
5平铺直叙,采用类比一个小孩子,对世间的事是十分坦荡的,在他眼中只有真善美假丑恶,没有虚伪,没有做作,小孩子的世界是纯净的,无暇的.他坦坦荡荡,无所畏惧,大义凛然,做事不拐弯抹角.大人们做不到的,他却
对于时间流逝的无奈、焦急、惋惜