作业帮在61的庆祝会上,张老师宣读了
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/30 20:55:12
“六一”庆祝会上,老师宣读了优秀少先队员的名单,特别表扬了刘华的先进事迹.同学们听了这个消息,纷纷向他庆祝,刘华十分激动.他表明自己的决心：“今后一定要再接再厉,刻苦钻研,努力攀登科学高峰.”
将“庆祝”改为“祝贺”
同学们放在表演前
1、”谁“宣读的?2、“十分”和”极了“去掉一个,语义重复.3、去掉“自己的”.4、“今后”与”再接再厉“重复,去掉一个.5、“庆祝”改为“祝贺”.
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“六一”庆祝会上,⑴宣读了优秀少先队员的名单,特别⑵发扬了沈睿的先进事迹.听了这个⑶消息,同学们纷纷向⑷他庆祝,沈睿十分激动⑸极了,他表明自己的决心：今后一定要再接再⑹励,刻苦钻研,努力攀登科学高峰.
在全校师生参加的“六一”庆祝会上,校长宣读了优秀少先队员的名单,还特别表扬了刘华同学,介绍了他的的先进事迹,号召大家向刘华同学学习.同学们纷纷向他表示祝贺.刘华十分激动地说：“我以后一定要再接再厉,争
在庆祝会上,小红演唱了动听的歌曲.因为怎么能说动听的歌声.只能说动听的歌曲.
1老师在班会上（宣读）了关于表扬例文同志的决定2老师（宣布）：学雷活动现在开始区别：宣读是实实在在的“读”.像宣读一份章程,宣读决定,都是实实在在的“读”.而宣告不一定要“读”可以写,可以做,可以用任
在庆祝会上,小红演唱了动听的【歌曲】.
是因为欢乐不能用热情形容吗
很简单啊,我也六年级的,庆祝会上,（插入符号：大队干）宣读了优秀队员的名单,是（替换符号：将“发扬”改成“表扬”）发扬了刘华的先进事迹（替换符号：将“!”改成“.”）!听了这消息,同学们纷纷向他（替换
1、宣读前面少主语,2、发扬改成表扬,3、庆祝改成祝贺,4、十分和极了划掉一个,5、刻苦钻研和再接再厉调换位置,6、再接再励的励改为厉.例如,六一庆祝会上,校长宣读了优秀少先队员的名单,特别表扬了张华
“六一”庆祝会上,（缺主语)宣读了优秀少先队员的名单,特别发扬(用表扬）了刘华的先进事迹.听了这个消息,同学们纷纷向他祝（贺）,（.）刘华十分激动极了（语义重复,应为：“刘华十分激动”或“刘华激动极了
宣读改为宣布（这个不是很确定）,发扬该改为表扬,庆祝改为祝贺,的先进事迹去掉,十分去掉,或者把极了去掉,
1我国承认未固定下来的口述作品,所以李某对其发言享有著作权.作品类型：口述作品.2赵没有侵犯李的著作权.因为,著作权只保护表达,不保护是思想,赵根据李的思想,独立研究完成作品,对自己的论文享有著作权,
舞蹈不能用优美来修饰,你改成舞姿.即：联欢会上,张英表演了优美的舞姿
在“庆祝元旦”联欢会上,我们班上的同学演出了文娱节目和舞蹈.
张教授最近撰写了一篇高水平的论文,这篇论文在一次权威的国际学术会议上宣读之后,受到与会学者的称赞,(大家)纷纷给予高度评价.在“纷纷给予高度评价”前加上“大家”.