在三峡这篇课文里,作者是如何从不同季节景象来描写江水的特点-搜答案-智慧作业帮

自由自在,快乐无忧1观赏小昆虫,大榆树2跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲地3误把狗尾草当谷穗留下不铲除在祖父的园子里玩耍的情景：4摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,捉玩蚂蚱5用瓢舀水往天空扬6沐浴阳光,感受花、鸟、果

从山、水描写,其中写了山的高和峻.写了夏水的湍急,春冬之时水的清澈,秋水的凄婉,大概就是这么多,我们课上讲的.

我与郦道元乘坐渔船,游行于二百公里长的三峡之中.两岸高大巍峨的青山紧密相连,透不过一丝儿光亮.那一座座山就好比撑天大柱,似乎没有了它们,天空便会塌陷下来.我问郦道元,“难道在这三峡之中,整日都无法见到

为写水势,先写山势,这既能揭示水大流速的原因,又能使急流和峻岭相互映衬.而水以山为基,水势凭山势而发,水以夏季为盛,故先从“夏水”写起.

由高到低的顺序

1山和水,先写山后写水,写山突出连绵不断遮天蔽日的特点,写水描绘出不同季节不同景象.2水：夏天：迅猛湍急；春冬：清荣峻茂；秋季：凄凉萧瑟.3渲染了三峡秋季寂静萧瑟凄凉的气氛

先写山v,再写夏季景色,后春冬合写又o独记秋天f峡,两山o夹水6的地方2,有山t才e有峡,同时,写山u势的连绵险峻也v为8下p文5写水7流迅猛湍急做铺垫.三g峡的景物中6,夏水1暴涨,最具三r峡特色,

1.奇山:(1)两岸连山,略无阙处雄奇(2)重岩叠嶂,隐天蔽日险峻2.异水:(1)夏水襄陵,沿溯阻绝奔放(2)素湍绿潭,清荣峻茂清秀(3)林寒涧肃,哀转久绝凄婉

正面与侧面结合,写三峡三季之景

先写山,再写夏季景色,后春冬合写又独记秋天峡,两山夹水的地方,有山才有峡,同时,写山势的连绵险峻也为下文写水流迅猛湍急做铺垫.三峡的景物中,夏水暴涨,最具三峡特色,春冬风平浪静,秋天水枯谷空,是由水势

从三峡全长七百里中看,两岸山都是相连的,没有中断的地方.山岭重重叠叠,连绵不断,把太阳光和天空都遮蔽了.如果不是正午晚上,绝看不到太阳和月亮.到了夏天洪水暴涨满上山冈的时候,无论是上行还是下行,都被阻

本段首句“每至晴初霜旦”中“霜”字就告诉了我们是秋天“林寒涧肃”指秋天早晨的三峡树林和山涧都异常寒冷寂静最主要的是描写了在这样的环境中经常有高猿长啸而猿的声音是连续不断凄凉怪异在空旷的山谷中传来回声悲

一般这样写都是对比

因为三峡水量大,而且那里年降水量也很多,地势也有利

先写高耸入云的山,再写滔滔不绝的水,然后是春冬之时“林间肃穆”,最后是猿啼的凄凉景色.

第一段写海潮的雄伟壮观,第二段写水军演习的精彩场面,第三段写弄潮健儿的英姿,第四段写观潮人涌如潮.概括起来就是：潮来之状——雄伟壮观,演习之形——精彩动人,弄潮之势——勇敢矫健,观潮之盛——盛况空前.

郦道元的《三峡》（首段）是一篇著名的山水之作,以不到区区200字的篇幅,作者描写了三峡错落有致的自然风貌.作者用“自三峡七百里中”起笔,既交代了描写对象,又介绍了其总体长度.接着,作者先写山,用“两岸

在第3段写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,也描写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景,动静结合,相得益彰.

在《三峡》中,作者并没有按照(春夏秋冬)的顺序来描绘三峡四季的水,而是先从夏水写起,这样做的好处是(突出最富三峡特色的夏水,表现三峡的独特景色,给人留下深刻印象)

1山和水,先写山后写水,写山突出连绵不断遮天蔽日的特点,写水描绘出不同季节不同景象.2水：夏天：迅猛湍急；春冬：清荣峻茂；秋季：凄凉萧瑟.3渲染了三峡秋季寂静萧瑟凄凉的气氛我们老师讲的,希望采纳