在五幅画面中作者从哪些方面来写秋
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/04 17:12:21
作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情.课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界,也忘了自己,他追随一只爬行的小虫展开了奇异的
1海潮的雄伟壮观2水军演习的精彩场景3弄潮健儿的英姿4观潮人之多
从描写、动作、语言来描写,准确细致生动的写出了雪地捕鸟的过程,写出了捕鸟的乐趣
作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情.课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界,也忘了自己,他追随一只爬行的小虫展开了奇异的
1远景2近景3动态4静态5外观再问:100%对么?再答:是的,100%
文章具体描绘了五幅图画40请你用简练的语句概括图画的内容583 《春》全文围绕一个“春”字18写了盼春、绘春、赞春三个部分62 五幅春景图:春草图
外祖母的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一.作者从她那善良、乐观的心里出发,深刻的写出了外祖母充满了无私的爱.外祖母为人善良公正,热爱生活,相信善总会战胜恶.她信仰的上帝是与人为善的.外
作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水.通过具体景物,用静止和活动的画面来写,不作一点抽象的说明,整段话没有一个字写到水,只是描绘出一幅画面,但又无处不在写水.你看鱼儿在水里游,就像在空中浮游没有凭依一
外貌特征,特点,动作,神态,语言和运用一些修辞手法其目是突出描写的重点
1答:突出了作者和黄河相依相伴为下文写黄河做铺垫2答写出了黄河的美丽的景色写出了作者对黄河的热爱河赞美1.环保口号:炎黄子孙行动起来,让黄河重焕昔日风采.从点滴做起,拯救黄河,造福子孙后代.2.公益广
一、陈设古旧、礼仪陈腐——沉闷的读书环境;二、先生不回答“怪哉”是怎么回事——严守封建教育的原则,死板的教学方法;三、戒尺和罚跪——简单的教育方式;四、鼎沸的读书声所念的——陈腐的读书内容;五、先生读
1.(归来的游侠)2.(南国的少女)3.(来客)4.(动听的演奏)5.(勤勉的劳作)总体印象:(草虫的村落)
真想把我语文笔记借你..--、从动作、语言、外貌(神态)描写.寿镜吾先生是一个严厉正直的人,宿儒(读过很多书的人),“他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:“
1)看林人为了白桦林作出了哪些牺牲?忍住烟瘾、控制酒量、时刻注意险情、不听歌曲.2)这样的牺牲表现了看林人的什么品质?恪尽职守,甘心默默地奉献.3)从看林人的品质中,你能得到什么启示?这是一道开放性命
风的特点---时强时弱狂乱强劲1.树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓----生动形象地写出了树林地狂风中飘摇的情景)2.一头羊从栅栏里跑出来,四蹄在撑着,忽地撞在一棵树上,又直撑了四蹄
不要单方面只教育学生学习,还要从体、智、美、德同步进行.要激发学生们的潜能
春花图——等闲识得东风面,万紫千红总是春.春雨图——沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.迎春图——迎得春来非自足,百花千卉共芬芳.
写使君觊觎罗敷的美色,向她提出无理要求.先是使君的马徘徊不前,使君对罗敷垂涎三尺,继而上前搭话,询问姓名,打听年龄,最后提出和罗敷“共载”的无耻要求,暴露了使君肮脏的灵魂.写使君的语言行为步步深入.
自然环境(室外),写出了大自然的生命力,生机盎然,体现了清幽之趣;交往人物不俗,可见刘禹锡也是博学之士;生活情趣高雅这三个方面来描写.