作业帮在少年闰土这篇课文中作者和润土离别时会说什么字多一点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 00:31:38
“他们”指的是那些和“我”一样的有钱人的孩子.“一些事”指的是前文中闰土所说的那些新鲜事,如看瓜、捡贝壳、捕鸟等.也可以理解为“一点儿事”,“他们不知道一些事”即“他们什么事都不知道”.“他们”和闰土
答：叹息：叹气.作者为什么叹息?答：因为作者觉得时间飞逝的太快了.根本就挽留不住.不由的无奈.所以作者才去叹息.
1）对句子的理解. ①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹①尽力地刺去.那猹却将身一扭,反从他的胯
雪地捕鸟.海边拾贝.月下刺猹.看跳鱼儿这是百分之百正却
少年闰土和文中的“我”是没有距离感的,就像兄弟一样亲密；中年闰土和“我”有了等级的差别,似乎“我”和老爷一样,再不复往昔的亲密,流露出一种淡淡的惋惜之意.目的就在于批判封建思想对人的毒害,能够让闰土这
少年闰土和文中的“我”是没有距离感的,就像兄弟一样亲密；中年闰土和“我”有了等级的差别,似乎“我”和老爷一样,再不复往昔的亲密,流露出一种淡淡的惋惜之意.目的就在于批判封建思想对人的毒害,能够让闰土这
课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情.课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,接着
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》.《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画,反映了半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木
赞扬了少年聪明机智,以国家利益为重的品质,勇敢无畏,
《少年闰土》这篇课文的作者是鲁迅先生.或：：《少年闰土》这篇课文是鲁迅先生写的.
《山中访友》：作者通过拟人,排比,比喻的方法写出了自己与大自然之间的亲密无间.《少年闰土》通过抓住人物的外貌,语言,动作以及具体的事例勾画了一个活泼可爱,聪明能干,见多识广的少年闰土形象.《老人与海鸥
这段话选择自课文《少年闰土》,作者是（鲁迅）作者通过几个表示（颜色的）词语,在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图,又通过几表示（动作）的词语,让我们感受到那少年的（活泼可爱、机智勇敢、聪明能干和见多识
鲁迅
没有缘故根据
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手摸一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去.那猹却将身一扭,反从他的跨下逃走了.这少年便是闰土.
“我”和闰土有4件事：雪地捕鸟、海边拾贝、看西刺猹、看跳鱼儿闰土给我留下聪明能干、机灵勇敢、见多识广、健康可爱.（这个答案是标准的窝）
我拉着润土的手说：【世上没有不散的筵席,】【你不要难过,】【以后我俩要互相通信来往】【我以后再也找不到像你这样的朋友了.】这时闰土也拉着我的手,眼含热泪说：【莫愁前路无知己,天下谁人不识君.】【你还会
这是一种先抑后扬的写作手法.这样写也为下文写蝉的生命历程及意义作铺垫,同时与作者后来对蝉的生命意义形成对比.
月夜海边沙滩上闰土刺猹的场面
捕鸟,看瓜,刺猹