在探究动能大小跟什么因素有关的实验中,为什么用圆柱体比用球效果好?

（1）实验中控制小球从同一高度下落，是为了控制两球到达底端时的速度相同；通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的动能大小．小球被推得越远，说明小球做的功越多，具有的动能越大．（2）由甲

（1）由图可知：①一②一③的过程中，指针向上运动，弹簧测力计的示数变小；根据F浮=G-F示，重力不变，弹簧测力计示数变小，浮力变大；（2）铁块从③一④的过程，物体排开液体的体积和液体的密度都是不变的，

跟物体所处的位置及本身的质量有关,所处位置决定了重力加速度的大小G=mg

跟质量、海拔、纬度有关,属于常识,解释略.另外跟浮力、密度有关,比如同一个物体在水里和在空气中,因浮力不同,重力则不同；比如密度不同,排开浮力介质体积不同,致使不同密度,浮力不同.深入探讨,重力还跟体

我们常说的重力其实是万有引力,和物体质量成正比,和距离的平凡成反比,即g=G×M1×M2/R/R.实际在地球上感受的重力,还有其他力的叠加,例如地球自转的离心力,物体非匀速直线运动时的运动加速度.

⑴天平；弹簧测力计⑵重力和质量成正比（重力和质量的比值是个定值或重力和质量的比值是9.8N/kg）⑶①武汉和上海②地理位置（“地理纬度”或“地球的吸引力不同”）③质量

答案：⑴天平；弹簧测力计⑵重力和质量成正比（重力和质量的比值是个定值或重力和质量的比值是9.8N/kg）⑶①武汉和上海②地理位置（“地理纬度”或“地球的吸引力不同”）③质量

1、质量相同时,速度不同的物体具有的动能（不同）2、速度相同时,质量不同的物体具有的动能（不同）3、物体的动能与物体的质量和速度有关,（质量）越大,（速度）越大,物体具有的动能越大.

声速的大小与介质、温度有关

器材：弹簧枰脸盆(装足量的水)细线金属块(或小石块)直径10厘米左右的小皮球1.在脸盆中装满水2.将细线绑住金属块(或小石块)和直径10厘米左右的小皮球并将细线的另一端系在弹簧枰上,读出此时的示数3.

对于宏观物体：根据公式W=1/2mv2.所以和物体质量有关,还和物体运动速度有关微观的有待你研究.

细胞分裂与成长

①动能的大小与物体的质量和速度都有关系，因此探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验中，要探究的是物体动能的大小与物体质量和速度的关系；②该实验研究的主体是小球A，研究的是小球A动能的大小与速度和

圆柱体有利于控制其走向,你想圆柱体总不能沿着其轴向滚动吧?它只能乖乖地沿着垂直于轴线的方向向前滚动,但是球体就不一样了,它有可能向任何一个方向滚动,这样就会将动能能量分到切向方向上,导致实验的误差.至

（1）探究动能与物体质量的关系，必须控制铁球的速度相同，改变铁球质量，通过比较木块被撞击的距离进行分析；控制铁球的速度，是通过控制铁球在斜面上的高度实现的．因此，让质量不同的铁球分别从相同的高度滚下撞

如图所示,小球推动木块运动的距离反映动能的大小.改变小球质量研究质量对动能的影响.改变小球高度研究速度对动能的影响.

如果说动能的话,动能只和这个物体的质量及速度有关关于你这个问题,小车如果碰撞静止的木块后静止,如果是完全弹性碰撞,那么木块克服摩擦力所做的功等于小车撞上木块前的动能你这个问题运用到的是动量守恒定律,碰

液体的密度,排开液体的体积

E=0.5mv²步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上,推动木块使木块从A位置移动到位置B．步骤二：让铁球甲从斜面E点滚下,打到相同的小木块上,推动木块使木块从位置A移动 

探究浮力的大小与跟什么因素有关?实验器材：弹簧秤、烧杯（装水）、脸盆（装足量的水）、细线、金属块（或小石块）、直径10厘米左右的小皮球实验要求：1、从以上实验器材中选取合适的器材进行实验.2、实验结论