在研究而力平衡的条件试验中,珊瑚-搜答案-智慧作业帮

是变大没错.因为当你阻力和阻力臂不变时也就是动力乘以动力臂的值不变此时你斜拉弹簧测力计你可以把斜拉时的动力臂画出来你就明白斜拉的动力臂小于竖直拉的时候（直角三角形斜边最大）所以因为动力和动力臂乘积不变

我们物理老师讲过这个问题,是为了便与测量力臂,而且老师还着重强调了呢,绝对没错!

（1）杠杆不在水平位置，右端向下倾斜，则重心应向左移动，故应向左调节右端的平衡螺母；杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂；（2）根据F1×L1=F2×L2，3×2=2×3，所以我们可以

弹簧秤的方向要垂直于地面.因为另一侧的砝码是重力起作用,方向垂直于地面.

不能只凭一组实验数据得出结论,必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论；这样才能有效地避免实验结果偶然性出现.

答：（1）不能只凭一组实验数据得出结论,必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论；这样才能有效地避免实验结果偶然性出现.（2）单位不同的两个物理量不能直接相加

刻度尺,杠杆,弹簧测力计(以上是全部带刻度的器材)

在研究杠杆的平衡条件的实验中,一个杠杆,在水平位置放置右端翘起为时杠杆在水平位置平衡：1,此时应调节杠杆左端的螺母使其向（右）移动2,或者调节杠杆右端的平衡螺母使其向（右）移动都是向右,因为右端上翘是

将均匀杠杆的（支点）支在杠杆上,当杠杆向左倾斜时,并静止,此时需要调节杠杆的（平衡螺母）,并使它向（右）移动,直到杠杆（水平)平衡,这种调节的本质是相当于改变了杠杆（力臂）

答案：中心、平衡螺母,右,水平,重心.第一空确定是支在“杠杆”上?

（1）杠杆的平衡螺母（2）便于测量动力臂和阻力臂（3）钩码到支点的距离（4）得出杠杆的平衡条件

可用一个塑料片做实验,在塑料片受两个力已经平衡时,用剪刀将塑料片从中间剪开,这时候,会发现,分成两块的塑料片,向相反的方向加速运动了,从而说明：不作用在同一物体的两个力,不是平衡力.物体也不会处于平衡

（1）一开始不让两个力在同一条直线上，是为了研究两个不在同一条直线上两个力对平衡的影响．（2）最后当二力大小相等方向相反在同一条直线上，纸板应处于静止状态．故答案为：同一条直线上，静止．

错,因为木块与桌面有摩擦.应该把木块改为一个小车.

一根轻质杠杆,若干个适当砝码,刻度尺没法画图,你只能自己想象一下,两个相似三角形,量出力臂,记下砝码重,一乘就是动力X动力臂=阻力X阻力臂图在习题书上应该能找到

计算平均值,减小误差

要看什么样的杠杆,如果支点与重心重合,那么就没有这个作用.如果水平时,重心在支点正上方或正下方,就有这个作用.一般回答这个题目时,只有一空的,回答便于测量力臂；有两空的,可考虑后者.

调节杠杠在水平位置目的在于,只有这样,力臂才能在杠杆上直接读出来.

杠杆本身也有质量,实验时需平衡自身的重力

忽略杠杆自身重力的影响.再问：额，，怎么就忽略重力了呢？再答：因为杠杆平衡后，重心刚好在支点位置。不会对杠杆平衡造成影响。如果你杠杆一边长，一边短，还受到杠杆自身重力，因为两边杠杆的重力不同的影响啊。