在语言表达上很有特色的笑话

有关研究结果告诉我们,幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期,孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语言表达出来,才能自由地与人交往.因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项重要

兔说："我妈妈叫我小兔兔,好听!"小猪说："我妈妈叫我小猪猪,也好听!"小狗说："我妈妈叫我小狗狗,也很好听!"小鸡说："你们聊,我先走了!"小兔说："我是兔娘养的!"小猪说："我是猪娘养的!"小鸡说

16　桥一、教材解读1．课文简说.本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给

这段话简洁生动,含蓄婉约,有明显的抒情手法.内含拟人的修辞手法,属于动态描写.把春天那生机勃勃的景象毫不隐藏的展现了出来.

1考官：什么学历?　　考生：小学没毕业.　　考官：打过架吗?　　考生：家常便饭.　　考官：有案底吗?　　考生：刚刚出来.　　考官：体能呢?　　考生：还可以,一脚可以踢翻小贩的小三轮车.　　考官：敢拿人

应用文语言的表述要求　　（1）严谨、庄重；　　应用文中的公文代表机关发言,具有法定的权威性,在运用语言时必须严谨、庄重,以体现出公文的严肃性,因此,既不宜使用口语,也不宜运用文学语言.要求：　　1．使

请采纳我的问题　1、一个女生前一天晚上得到男朋友的订婚戒指,但竟没有一个同学注意到,令她忿忿不平.到下午大家坐着谈天的时候,她突然站起来大声说：“哎呀,这里真热呀,我看我还是把戒指脱下来吧.”　　　　

多说就行了.首先说一件事情的时候,你可以这么说：背景是什么什么,我想告诉你什么什么,需要你怎么样怎么样.别人一听就知道来龙去脉了,这种表达方式是曾经我看到的一个演讲中提到的.打字很辛苦,有用请采纳!再

光说不做假把式说的好不如做的好说到不如做到说一套做一套言必行,行必果说起容易做起难

表达上有特点的提示语、广告语、幽默故事、笑话、歇后语、谚语提示语小草正在休息,请忽打扰!”“绿草茵茵,她想安静!”“自来水不自来,点点滴滴是钱财!”“来也匆匆去也冲冲”“新手上路,请多关照”广告语：东

1、善良就是别人挨饿的时候,我啃排骨不biaji嘴.2、将薪比薪想一想,算了,不活了.3、你的话,我连标点符号都不信.4、想想,还是幼儿园好混.5、你说吧,你是想死了还是不想活了?6、从天堂到地狱,哥

七堇年《被窝是青春的坟墓》,虽然说不是很短,但一个片段读起来也很有诗意：“比如在那样一个唯唯诺诺的苟且年纪,伤情似乎是装点生命的勋章,好像只有凭借那些,幻觉般的,被我们脆弱的主观承受力无限夸大的非难,

你是广西的?”“YES”“哇…好远啊……”（沉默中……）“广西解放没有?”“没有,我们上课的时候都带着枪”“你原来会说汉语～!”“恩,来的时候在火车上刚学的.”“你们住窑洞吗?”“不,我们住深山.”“

考官：什么学历?　　考生：小学没毕业.　　考官：打过架吗?　　考生：家常便饭.　　考官：有案底吗?　　考生：刚刚出来.　　考官：体能呢?　　考生：还可以,一脚可以踢翻小贩的小三轮车.　　考官：敢拿人家

今天是我的生日,女友早早的打来电话说晚上要到家里去为我祝贺生日,还要带给我惊喜!听了这个好消息!我今天工作起来是格外买力,一下跑了十几个客户!回到公司.都下午三点了,到食堂一看,只剩下可怜巴巴的一菜一

有一个考生作文爱用“了”字,他在作文中写道：“天亮了,起床了,吃饭了,上学了,下课了,回家了,睡觉了……”老师阅后勃然大怒,提笔批道：“该用了时不用了,不该用了尽是了,了字用了太多了,希望以后少用了.

本句运用的对偶,比喻的修辞.诗人以“蓬”“雁”自比,说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”.这里比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤和抑郁.

表示特殊含义,指秋雨.长短句灵活多变,还有气势强烈的排比句;修辞上有生动的比喻句,拟人句,还大量引用等.

古语再问：什么古语

从前有只小羊,有天他出去玩,结果碰上了大灰狼.大灰狼说：“我要吃了你!”你们猜,怎么了?结果大灰狼就把小羊吃了.