作业帮在逃去如飞的日子改为陈述句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/04 23:37:17
在逃去如飞的日子里没,在千门万户的世界里的我又能够做什么呢?”这不单单是作者的对时光流逝的感叹,更是人们对青春不再的感慨.是的,我们又能够做些什么呢?“只有徘徊罢了,只有匆匆罢了”.在此我也有同样的感
要过快乐的日子就要会笑
在逃去如飞的日子里,我能感谢父母给了我生命,我能体验生命给我的快乐,我还能吧这快乐分享给所有人!
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我不能做些什么
在飞逝如水的时光里,在芸芸众生的天地间的我能做些什么呢?只有叹息罢了,只有慨然罢了.
在日月如梭的日子里,在万千世界里的我又能做些什么呢?只有默默罢了,只有匆匆罢了.
在飞逝如水的时光里,在芸芸众生的天地间的我能做些什么呢?只有叹息罢了,只有慨然罢了.
在挑灯苦读的背影里,在奋笔疾书的灯光下,我知道我要做什么,不止是知书而已,不止是识理而已.
在逃去如飞的日子里,我能感谢父母给了我生命,我能体验生命给我的快乐,我还能吧这快乐分享给所有人!把八千多日子比做针尖写出了日子的渺小和消失的飞速过去的日子如心灵,被敲碎了,如日光,被月光代替了一个月本
刚才的回答是偶滴哦!希望被采纳!
写出了作者对时光匆匆流逝的伤感、无奈、叹息之情.
在飞逝如水的时光里,在芸芸众生的天地间的我能做些什么呢?只有叹息罢了,只有慨然罢了.
在逃去如飞的日子里,我能感谢父母给了我生命,我能体验生命给我的快乐,我还能吧这快乐分享给所有人!
逃去如飞——过去的日子如,被——比喻在……里.在……里……——排比在千门万户的世界里的我能做些什么呢?……设问再问：表达方法和修辞手法有区别不？再答：你好，表达方法和修辞手法是有区别的，表达方法更为广
在匆匆流去的时间里,在紧张的六年级生活中我应该做些什么呢?应该努力学习,认真听讲.
做一些有意义的、你有兴趣的、力所能及的事,这会让你的人生更充实!
首先,给你讲讲人生道理：若问目的,目的是虚无；若问何所为,人生的目的不在于意义而在于过程,一路走来收藏着欢笑痛苦,经历了苦痛挣扎,然后微微一笑含泪说：“这世界,我曾经来过,无悔地生活过.”不废话了哈,
作用是着重强调作者的问题.我感受到日子就是如此稍纵即逝,作者在用全身心去感受时光的流逝.
哈哈,你是六年级吧1.因为朱自清认为时间来去匆匆,在过去的日子里他没有做出更杰出的作为,而觉得惋惜.这表现了朱自清珍惜十分时间,他希望自己过一个有意义而不虚度光阴的人生2.盛年不再来,岁月不待人.金缕