场源电荷正负代入E=kQ r

曲线运动中合外力方向指向凹侧这个你要记住很有用A.所以合外力做正功动能增大.B.电场力做正功电势能减小这个就和重力势能一样你下落的时候重力做正功重力势能Ep=mgh高度减小所以做正功势能减小C.然后是

场源电荷若为正电荷,则电场线由源电荷向外指；场源电荷若为负电荷,则电场线指向负电荷.正电荷受力方向与电场线方向一致,负电荷受力方向与电场线方向相反

计算电势能时电荷的正负应该代人!因为电势能Ep=φ*q,当φ(电势)>0时,q

场源电荷为正点电荷：该电场中电势处处为正场强方向由该点电荷指向无穷远处与试探电荷正负和大小无关场源电荷为负点电荷;该电场中电势处处为正场强方向由无穷远处指向点电荷与试探电荷正负和大小无关沿电场线移动正

第一个不需要,因为场强只需要标明方向就行了,不需要用正负号表明方向第二个需要,电势需要用正负号表明大小.

电场线是沿着电场场强降低的方向画的.所以如果是向外的话那中间电势较高,所以中间是正电荷.反之亦然.或者说,电场线是从正电荷指向负电荷的.所以看箭头就能判断场源电荷的正负参考资料：团队我最爱数学

在场强公式中不带正负号；E、F为矢量,如需判断方向另外判断（如E为正电荷受电场力的方向）.在电势和电势差的两个公式中,要带正负号,这两个式子中出现的三个物理量均为标量,正负号不表示方向,各有其含义,q

电场力是静电力.\x0d电场强度E是越靠近场源电荷越大吗?答：点电荷电场是这样；匀强电场不是这样,匀强电场内E相等.

单电荷形成的电场的方向取决于场源电荷的正负

如果说除了检验电荷的正负之外什么也没给,那么这样的题是做不了的.但是如果还有别的条件,比如：1、给了检验电荷的受力情况：首先受力分析要自己做,目的就是把电场力的方向判断出来.如果检验电荷为正,那么场强

其实,场源电荷前还隐含了几个字,完整的说应该是某某电场的场源电荷,所以当前电场是由哪个电荷产生的,谁就是这个场的场源电荷.举个例子,空间放A,B两个电荷,两个电荷都要受到电场的作用.如果问A电荷受到电

对于中学物理所涉及的物理量（包括楼主所说的场强电势电势能电势差）从数学上可以分为矢量和标量,矢量有方向和大小,如力；标量只有大小没有方向,如质量.这两种量都可以有正负,不同的是矢量的正负与方向有关,而

E=F/q中,F是任意电荷在电场中受到的力,q是电荷的电荷量,E是电荷所在点的电场强度.这个公式是电场强度的定义式,适用于所有的电场,包括点电荷的电场.另一个公式应该是E=kQ/(r^2).它是由库仑

看电场线,如果电场线是如图所示的往外的,场源就是正电荷.（电场力沿箭头方向,且沿电场线方向电势从高到低）A/B场强大小就用刚才的公式E=k*Q/r^2,k是静电力常量,k=9.0^10,Q是场源带的电

电荷量没有正负,正负只是用于说明电荷本身的性质,有时我们会加入正负的概念,只是为了表明此电荷为正电荷或负电荷.电荷量表示电荷数量,也就是反应带电强弱的一个值.2.问题的何是“和”吧?电荷量是没有正负的

不一定.你的说法提醒了我,其实电势是不是0,完全是可以定义的,你说他是0就是.如同算重力势能,你参考位置为100米高,那么100米的位置的势能就是0,如果你参考位置是0米高,比0米低的地方就为负对于你

这一对概念就相当于把谁看作参考系.对于场原电荷,其本质就是已知电性的电荷,可以看作静止这时候就可以用另外一个电荷,通过其运动状况,就可以判断这个电荷的电性,这就是检验电荷.在高中阶段我们就理想的把场原

这一对概念就相当于把谁看作参考系.对于场原电荷,其本质就是已知电性的电荷,可以看作静止这时候就可以用另外一个电荷,通过其运动状况,就可以判断这个电荷的电性,这就是检验电荷.在高中阶段我们就理想的把场原

检验电荷是一个带电量非常非常小的点电荷（也就是说它的存在不会影响电场线的分布）,通常是为了研究电场强度而假设的（事实上不存在的）.场源电荷是产生电场的电荷（通俗地说就是电场的来源）,带电量可大可小,而

点电荷电场的场强E=kQ/r2,适用条件是：真空中,点电荷的电场.因此Q是场源的电荷量.与检验电荷无关.