5,12汶川大地震后,灾区急需大量食品,某食品厂若用6节火车皮和15两卡车

一个老师,他叫谭千秋,是德阳市东汽中学的教导主任,他在地震发生时双臂张开趴在一张课桌上,死死地护着桌下的4个孩子.孩子们得以生还,他们的谭老师却永远地去了……袁文婷老师,26岁什邡市师古镇民主中心小学

（1）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人

设甲班有x人，则乙班有（x+2）人根据题意，得1800x=1560x+2×1.2解这个方程，得x=50经检验，x=50是所列方程的根，故x+2=52．答：甲班有50人，乙班有52人．再问：要使多项式m

设七年级捐款x元,依题意有：x+(x+400)+(2x-800)=12400解得：x=3200元,x+400=3600元,2x-800=5600元．故七年级捐款3200元,八年级捐款3600元,九年级

（1）设y1与x的函数解析式是y1=kx+b根据题意得到b＝0.220k+b＝1.2解得：k＝0.05b＝0.2∴y1与x的关系式为y1=0.05x+0.2（2）依题意得：y1+y2=0.05x+0.

答案是C商品的定义是经过交换的劳动产品.没有经过交换的就不是商品.救灾物资没有经过交换,所以不属于商品.

汶川大地震后,我校师生自发给四川地震灾区捐款.

分析：（1）分别设每条成衣生产线和童装生产线平均每天生产帐篷各x、y顶,根据：用1条成衣生产线和2条童装生产线,一天可以生产帐篷105顶；若启用2条成衣生产线和3条童装生产线,一天可以生产帐篷178顶

.设各能装x,y箱,车辆数nnx=320-20=300①ny=320+30=350②y-x=10③②-①得：n（y-x）=50④③④可解得：n=5n=5带入①②可解得：x=60,y=702.很显然乙车

（1）如果单独用甲型号车若干辆,则装满每车后还余20箱未装；如果单独用同样辆数的乙型号车装,则装完后还可以再装30箱,已知装满时,每辆甲型号车比乙型号车少装10箱.①设这里的若干辆为x辆,则每辆甲型号

1．示例：同学们，当我们在宽敞的校园里悠闲地散步，当我们在明亮的教室中朗朗地读书，与我们同样年华的灾区同伴们正忍受大地震带来的伤痛。为了帮助他们重返校园，让我们现出自己的爱心吧！2．示例：黄老师，我深

你说的是日本吧.再问：其实这是一道数学题，我没把题目打完，现在补上再答：体育老师教的数学，无能为力.......再问：算了，就只有你一人回答，就选你吧再答：兄台你可真逗。

设成衣生产线一天可以生产帐篷X顶,童衣生产线一天可生产Y顶,由题意得x+2Y=1052X+3Y=178求出X和Y的值,再带入4X+5Y,看结果是否大于1000

没图啊?

语序不对,另外动宾也不搭配,响应活动不通,应该是响应号召改成汶川大地震后,我们响应学校“为灾区小朋友献爱心”的活动的号召并积极捐款

（1）设每条成衣生产线平均每天生产帐篷x顶,童装生产线y顶.　　x+y=83解得x=43　　2x+3y=206y=40（2）由题意得,3天可生产帐篷：3×（3×43+4×40）=867＜900　　即不

（1）设每条成衣生产线和童装生产线平均每天生产帐篷各x、y顶．则x+2y＝1052x+3y＝178，解得x=41，y=32．答：每条成衣生产线平均每天生产帐篷41顶，每条童装生产线平均每天生产帐篷32

设每节火车皮与每辆卡车平均各装x和y吨，由题意得，6x+15y＝3608x+10y＝440，解得：x＝50y＝4．答：每节火车皮与每辆卡车平均各装50和4吨．

来自日本、俄罗斯、韩国和新加坡的紧急救援队参与了地震救援工作,来自有关国家和国际组织的9支医疗队参与了灾区的伤员救治工作.外交部、商务部在安排接收国际援助方面发挥了重大作用.

（1）设y1与x的函数解析式是y1=kx+b（k＞0）根据题意得到b=0.220k+b=1.2解得：k=0.05b=0.2∴y1与x的关系式为y1=0.05x+0.2（2）依题意得：y1+y2=0.0