作业帮大致贤圣发愤之所为作也的发什么意思
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/03 10:07:02
仲永的通达智慧是上天给予的.是上天得到的.他的天资比有才能的人高得多.他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育
吕文穆公蒙正做宰相时总以宽厚待人,太宗非常赏识.有一位朝士,家里收藏古镜,他说此镜能照二百里地,（朝士）想通过吕蒙正的弟弟把古镜献给吕蒙正来求得（吕蒙正的）赏识.吕蒙正的弟弟告知,吕蒙正笑着说：“我的
贤于材人远矣（比）则其受于人者不至也（从）再问：你确定.......不是超过和到
贤于材人远矣：比.则其受于人者不至也.：有“对于”的意思,即对于后天的学习没有达到.
二、注释【金溪】地名,现在江西金溪.【世隶耕】世代以耕田为业.【尝】曾今.【书具】书写工具,指笔、墨、纸、砚等【识】认识.【异焉】对此感到诧异.异：对•••感到诧异
【原文】淳于髡一日而见七人于宣王①.王曰：“子来,寡人闻之,千里而一士,是比肩而立②；百世而一圣,若随踵而至也③.今子一朝而见七士,则士不亦众乎?”淳于髡曰：“不然.夫鸟同翼者而聚居,兽同足者而俱行.
1我的脸不过盘子的大小,哪里用的到那能照200里的镜子呢?2听说的人都很赞叹佩服.认为他比李卫公能干很多.3喜欢清心寡欲不被事物所牵累的人,古代的贤人也是很难做到啊这应该是选的《归田录》上的吧最后的我
第一个,与...相比第二个,在于
仲永的通达智慧是上天给予的.是上天得到的.他的天资比有才能的人高得多.他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育
其受之天也,贤于材人远矣.材”通“才”：才能他先天得到的智慧,比有才能的人的智慧多.
应该是“材”通“才”,有才华的,有才能的.这里的“材”字是修饰“人”字的,连起来译,有才能的人,有才华的人.整句话意思是,直译：他的才能是从老天那里接受的,比一般有才华的人优秀.意译：他的才华是天生的
不道义,违背内心义的事情.多谢!
像他那样天生聪明,如此有才智的人,不受到后天教育,尚且成为普通人；
王先生说：方仲永的聪慧,是天生的.他天生聪明,远胜过有才能的人.他最终成为常人,是因为它受于后天的教育没有达到要求.像他那样天生聪明,如此有才智,后天不教育,尚且成为平人；现在那些天生不聪明的人,本来
王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的.他的天资比一般有才能的人高得多.他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育.像他那样天生聪明,如此有才智的人,没有受到后天的教育,尚且要成为平凡的人；那
《增广贤文》的内容大致有这样几个方面,一是谈人及人际关系,二是谈命运,三是谈如何处世,四是表达对读书的看法.在《增广贤文》描述的世界里,人是虚伪的,人们为了一己之私变化无常,嫌贫爱富,趋炎附势,从而使
1、《诗》、《书》辞意隐曲,文字简约,是想表达作者内心的思考啊.2、《诗经》三百篇,大都是圣贤抒发愤懑时所写的啊.3、洪水滔天,浩浩荡荡,包围了高山,漫上了丘陵,下民都为此非常忧愁.4、但我却洗一次头
从前我以为您是天下贤能的公子,经历了今天的事我才知道并非如此.
仲永的通达聪慧就是先天得到的.他的天赋条件比一般有才能的人高很多.他最终成为常人,就是因为他后天所受的教育没有达到要求.像他那样天生聪慧,又聪明到这样的程度,没有受到后天的教育,尚且成为常人；那么,现
1、底——抵2、箠——棰3、剔——剃4、枪——抢5、以——已再问：还要解释意思啊