大道之行也如何评价儒家所描绘的"大同"社会

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 21:28:06
大道的内涵是(大道之行也)

成语:天下为公,老有所终.主要可以归结为:天下为公,选贤举能,讲信修睦.“大道”“大同”都属于特殊概念:“大道”,政治上的最高理想,指放之四海而皆准的道理或真理,可以有各种各样的解释;“大同”,指儒家

大道之行也中该如何评价孔子所描绘的大同社会

儒家思想是中国传统文化的内核,也是维护封建君主专制统治的理论基础.儒家思想、君主专政制度构成了中国古代政治史的两大主体内容.1.儒家思想的形成与发展(1)孔子是儒家学派创始人,他提出“

《大道之行也〉中的“大同”社会和陶渊明描绘的世外桃源有无相似之处?

选贤与能的管理体制.这个体制是包括中央与地方的.天下既然是天下人的天下,地方更是地方人的地方.地方事务由地方民众选举贤能之士负责管理.这里的选举指的是民举,而不是官举,官举与民举的性质是不同的,但后儒

初二语文评价24课大道之行也答案

在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把有贤德.有才德的人选出来(给大家办事),人人讲求诚信,崇尚和睦.因此人们不单奉养自己的父母,不单抚养自己的子女,要使老年人能够终其天年,中年人能够为社会效力,幼

《大道之行也》中,“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有何相似之处

都是描写了作者心目中的理想社会形象,都是虚构的,是不存在的,表达了作者对现实社会的不满.

大道之行也的大道和大同各是什么意思

大道:为治理社会的最高准则大同:指理想社会

大道之行也

解题思路:见解答解题过程:你好:为了方便讲解词语,所以我把原文也录在这里原文:大道之行也①大道之行也,天下为公,选贤与能②,讲信修睦③。故人不独亲④其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜

大道之行也的大同社会请发挥你的想象力,运用优美的语言把大道之行也中的大同社会的场景描绘出来

在大同社会里,人人讲求诚信,培养和睦气氛,男人有工作,女人有归宿,人人都为社会做贡献,在大街上时路不拾遗,不发生偷盗,造反的事情,每户人家的大门都不用关,这是一个理想的和平的社会.

如何评价《大道之行也》中的社会理想

1、人人都能得到社会的关爱2、人人能安居乐业3、货尽其用,人尽其力

《大道之行也》大道的内涵

天下为公夜不闭户

《大道之行也》

所:助词,表示结构.与后面的动词结合,构成名词性结构.下面句子中的“所”都如上面的所解释.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归.

我们该怎么看待《桃花源记》和《大道之行也》两文所描绘和阐述的理想社会

桃花源记是陶渊明寄予他政治理想,人们安居乐业的,没有战乱的和平世界.幻想的大道之行也是儒家思想中大同社会的一个体现

大道之行也中的’‘大同’‘社会跟陶渊明描绘的‘’世外桃源‘’有没有相似之处

有,例:其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐和男有分,女有归

大道之行也 ,宣扬了儒家的( ) 思想

指儒家的理想社会或人类社会的最高阶段,语文课上老师说的

《大道之行》也“大道之行”的意思

最高的理想实现的时候

《大道之行也》:你怎样评价文中所描述的“大同”的社会理想

书中的大同是一个完美的乌托邦,每个人都和谐的生活在一起,一切都有那个道.大同是儒家的终极目标.在现在,大同似乎有些遥远,“是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭”这点就十分难做到.

大道之行也所说的“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?

1.大同社会的“老有所终,幼有所长”与世外桃源的“黄发垂髫并怡然自乐”相似2.大同社会的“男友分女有归”与世外桃源的“其中往来中作”相似3.大同社会的“是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不做,故外户而不闭”与

《大道之行也》中大同社会同陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似之处?你是如何看待文中所描绘的大同

世外桃源“黄发垂髫,并怡然自乐”与大同社会的“老有所终,幼有所长”是相似之处,都说明了老人与小孩得到社会的关爱.·····第二问的话开放题自己答就可以了

大道之行也 皆有所养的所 意思

所”字结构是虚词的重要结构,其中有一个用法是“所+动词”构成名词结构,表示“……的地方”所以“……所养”是一个名词,指养育或抚养的地方