500字的童话故事怎么写

应该主题鲜明,故事情节完整,多用拟人手法,结尾最好揭示一个道理

首先定下主人公,然后编写他的经历,故事,例如以下内容:很久以前,蝴蝶非常难看,身体又粗又胖,两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着,动物王国的居民们都看不起她.蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞,友好地说：“蜻蜓姐姐

狐狸最后要不就死了,要不就断尾巴了,要不就逃走了狡猾的狐狸,坠入爱河,从此变的善良!

追求和谐世界一天早上,小松鼠来到仓库想吃几个核桃.可是仓库里的核桃竟不翼而飞了.他连滚带爬的喊着:"不好了!仓库里的核桃全被偷走了!松鼠一家听了,赶紧向警局报了案.夜里静悄悄的,黑豹队长带了一队人埋伏

如果是爱情的童话,就要:从此,他们过上了幸福的生活.[把结尾再说的美好一些.]如果是别的类型的童话,也同样要有一个美好的结局,因为童话给人的是一种美好的向往,而不是残酷的现实.华丽一些.让人有一种向往

可以·赋予动物以人的个性特征,运用拟人、幻想、的手法进行描述,故事情节要完整,可以夸张,也可以脱离现实进行想像,语言通俗易懂,比较适合儿童·阅读.

有一只山羊正在草地上地吃草.忽然,有一只狮子扑了过来,露出尖锐的牙齿,饥饿的眼光盯着山羊,山羊被吓得魂飞魄散.可是这只山羊很聪明,也很灵活,它马上就镇静了下来.它想了想转过头对狮子说：“我吃过十头大象

童梦奇缘　　小艾是小千的妹妹,她们很要好,整天形影不离.有一天,爸爸和妈妈出远门去了,要到后天才能回来,他们嘱咐姐妹俩照顾好自己.爸爸妈妈走后一小时,“丁冬”,门铃响了,有个邮递员送来一封信,是她们一

戴斗笠的地藏菩萨从前在日本的乡下里住着一对和蔼可亲的老夫妇.虽然他们努力工作,却依然很穷,几乎是三餐不继.有一天,老婆婆便告诉老公公说：“老伴啊,眼看着明天就要过年了,可是看看我们家的米缸吧!只剩下那

童话首先确立主题,人物,内容,背景,其次是结局一定要美满.

乌鸦与狐狸新编自从上次骗了乌鸦的肉以后,狐狸迷上了辣椒.瞧,那东西红红的,颜色真诱人!乌鸦知道了消息后,决定让狐狸来家里做客.于是,它写了一张请贴,让邮递员燕子带给狐狸.狐狸收到请帖后,心里很是怀疑,

首先要有丰富的想象能力.想象就叫幻想,就是从头脑中产生的一些奇妙的想法.想象是多种多样的,什么都可以凭空想象.比如可以想象月亮上有人正在耕田播种,太阳上有一帮人正在利用太阳的热能炼钢,星星正在排队准备

有只黄觜小麻雀叫普季克,住在温暖的窝里还不会飞,只会拍着翅膀往窝外东张西望,想快点知道外面的世界是什么样的,和不和自己的心意.麻雀妈妈看见了,有些不放心,说：“孩子小心,会摔下去的!”“摔下去会怎么样

首先定下主人公,然后编写他的经历,故事,例如以下内容:很久以前,蝴蝶非常难看,身体又粗又胖,两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着,动物王国的居民们都看不起她.蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞,友好地说：“蜻蜓姐姐

兔子和刺猬赛跑刺猬站在它的门口,双臂抱在胸前,望着晨风吹过的情景,嘴里哼着一首小曲,就像一个刺猬在美丽的礼拜日早晨经常唱得那样,不好也不坏.它正唱得高兴的时候,忽然想到,趁着妻子给孩子们洗脸、穿衣服的

是写给三年级学生看还是教三年级学生写?如果是写给三年级学生看,用词要尽量贴近三年级孩子的生活,故事的发展符合孩子心理成长的规律.可以有一点深度,能够引起一些思考的.如果是教三年级学生写间话,建议先让他

童话故事是不真实的,所以结尾一定要完美,用词要唯美,还有正反派人物对比要鲜明,对话不要太多,也可以用第三人称来写,用你的角度去看故事中的人物.高一点的境界就是你把自己已经当成了主人公,这样就差不多了哦

开头写一些关于童话故事的道理之类的,然后再把你要写的童话故事写进去,最后写上你对这寓言故事的认识,体会,和教育后人以后要怎么做了.一篇作文就这样完事咯!

要有想象力,还要有一定的文字功底,建议你看一下小说绘.还有安徒生爷爷的作品

把自己想象成文具盒的文具,然后模仿生活中的对话