太阳和霓虹灯第5段的想象作文

晚风轻轻梳理着月光的长发,新月弯弯,默默注视着冷漠的湖面,水面银光闪闪,凉意浸入.湖边的山、石壁、杨树、柳树蓊蓊郁郁,似乎含着不可告人的秘密.性格内向的我,学习、生活中,每当遇到烦心事,就来到[这水湾

1.这一天“我们”采访了那些人?——————————————————————————————-2.文中第三段中“引经据典”的具体含义试什么?结合文章内容说明.—————————————————————

船的顶部较平,就在上面刻上名字,文字是“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,字迹细得像蚊子脚,勾画清楚明白,颜色是黑的.还刻着一方篆刻图章,文字是“初平山人”,颜色是红的.　　总计一只核舟上,刻了五个人

1．顺叙插叙2．采访名演员、名主持人的事采访季羡林先生的事突出了中心,热情赞颂了季羡林先生平易近人的作风和尊重知识、尊重别人的思想品质3．表现了他平易近人的作风和尊重知识、尊重别人的思想品质4．采用讽

《太阳和霓虹灯》文中加点词“引经据典”的意思是引用经典书籍中的语句或故事为依据,在这儿可表现出这个主持人卖弄,以显示自己才能的特点.

《太阳和霓虹灯》讲的是傲慢无礼、学识浅陋的演员和主持人遇到德高望重、平易近人的季羡林老人的故事.这使我感到季羡林真同那太阳一般至高无上.我想,我们应该向季羡林老人学习,学会尊重知识分子.用季老的话说就

1.本文总体上采用的记叙顺序是时间顺序,第5段采用的顺序是插叙或称补叙.2.本文略写的是对某著名女演员和电视台节目主持人的采访,详写的是对极限林先生的采访.作用是通过对比突出季羡林先生的尊重知识、尊重

划线句运用比喻的修辞手法.作用：与后文一起表现主持人居高临下的对人态度.再问：再问一下，1.季羡林老人为新生看管行李的事情，再继续的顺序上属于【】2.结合全文来看，季羡林老人有着【】的品质再答：划线句

1．顺叙插叙

青云缭绕,白鹤展翅飞翔,长鸣于空,如仙境.

太阳指像季羡林老先生那样尊重知识、尊重别人、谦逊的人霓虹灯指像著名女演员和主持人那样不尊重知识、不尊重别人、盛气凌人的人

读读第三自然段中画曲线的句子你觉得作者运用这个比喻的意图是什么?这个比喻形象的揭示了傲慢自大、目中无人的人,与下文的季羡林的谦虚谨慎的形象形成鲜明对比2.第五自然段插入一段故事.从这个故事中看出季先生

2029年3月28日清晨,我刚起床,机器人助手就给我送来“营养维生素”早餐彬彬有礼地对我说：“主人,今天是您的生日,吃过早餐,请您去新时代学校,有个名叫魏学鼎的先生,清早就打电话约过你.”咦,魏学鼎不

2、拟物突出楼层的高,使文章更生动形象4、相同之处：他们都是自己国家的原子弹设计的领导人,各是本国的功臣.5、奥本海默：锋芒毕露,邓稼先：忠厚平实6、各自国家的文化传统,生长环境,社会环境不同,人生观

1采访了一位著名女演员、某电视台主持人和季羡林老人2具体含义是主持人的话语中总引来文章中的语句以及富有文化底蕴的诗句作为谈话的内容.3衣着朴素,十分淳朴平易近人4太阳：高贵、自认为很厉害,自傲的人霓虹

选文中的加点词“引经据典”的意思是—引用经典书籍作为论证的依据.—,可表现出这个主持人—有一定的学术常识,却又有点显摆—的特点

1．本文总体上采用了记叙顺序是顺叙,第五段采用的顺序是插叙.2．本文略写的是作者采访名演员、名主持人的事,详写的是采访季羡林先生的事.作用是突出了中心思想,热情赞颂了季羡林先生平易近人的作风和尊重知识

1．本题考查对记叙文记叙顺序的把握.记叙顺序有三种：顺叙（按事情的发生、发展和结局顺序写）、插叙（在记叙过程中,插入另一些有关情节,再接叙原来的事情）、倒叙（后发生的先写,先发生的后写）.选文总体上采

太阳暗示了像季羡林先生一样的平易近人、尊重知识、尊重别人、有谦逊美德的人.霓虹灯暗示了像某名演员、某电视台节目主持人一样盛气凌人、不尊重知识、不尊重别人的人.

8.著名女演员、电视台节目主持人、季羡林老先生9.原来是只引用经典中的语句或故事为依据,文中指主持人卖弄学问,以显示自己的才能10.以为平易近人、淳朴的老人11.太阳暗示了像季羡林老先生一样尊重知识、