作业帮奥数题找规律2.4.5.10.11后面两位数是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/10 14:33:06
第一个奇偶数列246()填8369()填12所以是（8）（12）4,5,9,14,（）,（）这是递推和数列9=4+514=5+9（23）=14+9（37）=23+14
解题思路：解题过程：不明白可以讨论，为什么要打0分。最终答案：略
2-1=15-2=310-5=51,3,5.或者换个方式看1=0*0+12=1*1+15=2*2+110=3*3+1
2.4.5.10.11.22.（）18四个数一组2,4,5,10第二个数是第一个的2倍第一个数×第四个数=第二个数×第三个数1122918
解题思路：找规律，难啊解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.
小学四年级奥数：找规律把自然数按下图的方式排列：1251017…4361118…9871219…1615141320…2524232221……问：1、第9行第9列的那个数是多少?2.、2009在第几行
1,2,4,7,(11),(16)
2.4.6.10.16（26）（42）
解题思路：探究规律解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph
通项公式=(-1)n次((n-1)方+1)所以下一个为26,-37第2009个为-4032065
解题思路：参看下面分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.
规律,又叫法则,它是事物、现象和过程内在的、本质的必然的联系,具有客观性和普遍性,不依人的意志为转移,人们不能创造改变和消灭规律,只能认识它,利用它来改造自然界,改造人类社会,并且限制某些规律对人类的
解题思路：探索规律解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph
0²+11²+12²+13²+14²+1即为17
分别是26和37再问：规律是？再答：每个数之间都要分别上1.3.5.7.9.11.13.......再答：逐渐加大
1.2,2.4,4.8,（9.6）,（19.2
5,8,12,17前后两项的差成等差数列10,12,15,19前后两项的差也成等差数列如此很容易推出要求的数字
解题思路：可以先利用一特殊情况，当B点在原点时，C点坐标（0，2）排除D当B点向右运动时，C点在不断的上升，而不会有下降，所以选A解题过程：A可以先利用一特殊情况，当B点在原点时，C点坐标（0，2）说
解题思路：利用规律解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.