如何理解二战留给我们后世的启示?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/14 07:00:52
结合两次工业革命,谈谈工业革命留给我们怎样的启示?

历史卷子最后一题吧.我找了半天了.  当今社会,我们的科学技术正在飞速的发展中,家家户户都在随着科技的变化而改善自己的生活,一些日新月异的高科技产品在不断地走进我们的生活,它们的研制确确实实给我们的生

如何理解愚公移山的启示

认定一个目标,是完成一个事业的起点.有决心和信心,向着目标矢志不渝地努力工作,定能达到目标.愚公率领他的子子孙孙们,坚定不移地干下去,结果感动了上帝,搬掉了两座大山.我们做事只要心诚,对事业充满信心,

父亲留下的书香中‘父亲留给我们的很多很多’的理解

1、第一个书香是指名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭,多用于古代的封建社会,第二个书香是指父亲爱读书,给家里带来了文化氛围,熏陶了“我”们几个孩子.2、父亲精神:爱读书,刻苦钻研,勇於实践,肯吃苦耐

唐朝的民族政策和对外交往留给我们什么历史启示

解题思路:要从中外文化交流的角度去总结启示。同时要对唐朝的外交全面认识。解题过程:启示:重视民族平等和民族团结,反对民族歧视和民族分裂;拥有开放的心态,注重对外友好往来,反对敌视和战争行为等

二战后,美国在世界上政治经济霸主地位是如何确立的?二战后,日本经济腾飞的主客观原因及对我们的启示 发

政治霸主是靠原子弹的威力实现的.经济霸主是靠布雷顿森林体系.布雷顿森林货币体系(BrettonWoodssystem)是指战后以美元为中心的国际货币体系.布雷顿森林体系以黄金为基础,以美元作为最主要的

二战的启示?

我来帮您回答吧,本人精通二战史---您看看我的回答记录不喜欢抄袭教科书,首先,所谓二战的启示---如果按照笼统的方式来理解就在于---如何避免世界性冲突这就涉及到一个争议极大的问题----二战为什么会

辛亥革命留给我们什么启示?

纯粹的知识分子和理想分子闹革命是不会成功的,不是失败就是为他人做嫁衣.民主化在中国走不通,中国不需要民主分子们去革命,只需要少数人有思想的去统领多数人的去革命.中国似乎只需要少数会思考的就行.辛亥革命

从二战后美国经济的发展中,我们得到什么启示

美国战后经济快速发展的原因二战后美国经济的发展,大体可以划分为三个阶段:第一阶段,战争结束后,经过恢复与改造,到20世纪五六十年代,经济持续发展,西部、南部呈现繁荣景象;第二阶段,面对危机与“通胀”,

二战后,日本经济发展状况如何?日本发展的历程给我们带来什么启示?

楼主是不是在做重庆历史科研题1啊,我因没找到书就网上来查,居然有同样题得呢.

你认为印度洋海啸大灾难留给我们的启示是什么

自然是不会被毁灭的,人类只能毁灭自己,而地球只不过是在“翻修”一遍

美国二战后至今的经济发展给我们什么启示

1、发展高新技术产业.2、国家全面加强对经济的干预,克服经济发展中的缺陷.同时还要适时调整统治政策.3、适当的制定一些行政手段来干预经济的发展.

二战给我们什么启示或教训?

其一,远离战争,维护和平是人类生存的第一需要,为此,必须反对霸权扩张主义.  第二次世界大战就是由法西斯轴心国的霸权主义扩张政策直接引发的.它们为了扩大“生存空间”,开拓疆土,进而称霸欧洲、远东和世界

清朝的闭关锁国政策留给我们的启示是什么50字

清朝的闭关锁国政策留给我们的就是痛,惨像中华民族在生死线上挣扎.差点我们中国人要灭绝.对于永远永远,将来,历史以后,炎黄子孙不敢再闭关锁国了.时时都要看着世界的走向,分分秒秒要关心世界信息新闻.发展科

二战的启示

其一,远离战争,维护和平是人类生存的第一需要,为此,必须反对霸权扩张主义.  第二次世界大战就是由法西斯轴心国的霸权主义扩张政策直接引发的.它们为了扩大“生存空间”,开拓疆土,进而称霸欧洲、远东和世界

你如何理解 不绝如缕的书香 又如何理解“ 父亲留给我们的很多很多”

第一个书香是指名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭,多用于古代的封建社会,第二个书香是指父亲爱读书,给家里带来了文化氛围,熏陶了“我”们几个孩子.父亲的精神是指热爱读书对家庭负责吃苦耐劳的精神一层意思

英国资产阶级革命的最大特点是什么?它留给我们的启示是什么?

曲折性长期性妥协性还有不一定用武力取胜~以前老师笔记是这么写滴~

钱学森之问留给我们怎样深刻的启示

钱学森这样一位伟大的科学家却就此离开了我们,但是他留我们的是无尽的财富,是我们发展前进的基石.同样,钱老留给我们的还有警醒,还有启示.11月5日人民日报刊发了《钱学森的最后一次系统谈话》.此篇谈话,是

如何理解孔子说的“恕”?对我们有何启示?

“恕”指儒家的推己及人,仁爱待人再问:有何启示啊啊啊啊啊?????再答:用自己的心意去推想别人的心意。设身处地替别人着想。好好地对待他人