如何科学探究活动

组织科学教师上科学公开课,可以是实验课、多媒体、演示课；科学教师全员参加听课,课后组织评课,评出课中的优点和要改进的地方,有助于共同提高.（没有条件可以创造条件上可以上的课）如：物体的沉浮、热胀冷缩、

探究减弱噪声的一条途径：在声源出减弱噪声．（1）实验器材：声源（如收音机等）、海绵、泡沫塑料、细线或胶带纸；（2）实验过程：打开收音机，分别用海绵和泡沫塑料包裹该收音机，比较两种情况下听到声音响度的区

它是深受幼儿喜爱的活动之一,是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉.在这宽松、愉悦的学习环境中,幼儿根据自己的兴趣和能力,选择活动内容,体验操作和交往的乐趣,积极主动地发现、探索和表现,有效

摘　要：小学科学是一门培养学生科学素养的课程．主张让学生亲自经历、实践和探究科学现象和科学规律．以此激发学生的好奇心和求知欲．深化他们对科学本质的了解和认识．使他们学会质疑和探究．．教师应培养学生的自

五个基本环节,即创设情境、引导探究、交流评价、整理反思和应用迁移.回答具体操作中,在“创设情境”环节上,应激发学生的探究兴趣,以促使学生“提出问题”；在“引导探究”环节上,则要注意引领学生的思维,有策

摘要：新课程教学中注重以学生的发展为中心,在科学探究活动中应发挥学生的主观能动性,教师起主导作用.关键词：科学探究；有效；发现；设计；自主探究；反思物理课程标准指出科学探究既是学生的学习目标,又是重要

哎,我住的县城哪有这些个条件高科学探究!

【热点导读】：孩子需要多种鼓励孩子的情绪需要被接纳关注每个幼儿,促进活动的有效性精品源自英语科新《纲要》指出:科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力

宝宝从出生就开始一直在执着的探索,大人看来的无理取闹,只不过是宝宝对未知世界的积极探索,遗憾的是大人总是在千方百计地阻挠和破坏.大人需要做的,应该是小心呵护宝宝这份热情和坚忍,这才是宝宝长大后成功的最

解题思路：并联电路中干路电流等于各支路电流之和解题过程：并联0--0.6A0--3A0.3A1.5A2、0.3A1.2A因为A1测L1的电流，A2测干路电流最终答案：略

初中物理科学探究方法汇总科学方法是连接知识和能力的纽带.“掌握一种科学方法胜过解答十个问题.”对研究方法的学习和考查体现着一种新的教学理念,同学们只有真正掌握了研究方法,才能有效解决实际问题,真正提高

C实验与事实理由：因为实验与事实,是说明科学猜想的证据,这是最重要的.

科学探究活动过程一般包括以下几个方面：提出问题,猜想与假设,制定计划,观察、实验、制作,搜集整理信息,思考与结论,表达与交流等活动.1）提出问题——针对观察到的现象提问,如“是什么”或“为什么会这样”

尽量让他自己动手、自己思考,老师不要把答案给他们,只是做引导,让他们无限接近答案.慢慢体会,这样他们可以学到很多

正比

他们好奇、好问、好探究,在好奇心的驱使下,引导幼儿探究身边的科学,将使幼儿永远保持探究和学习的热情,获得终身主动学习的动力.一、幼儿园教育（一）提供丰富的操作材料和工具尽可能多的提供水、石、沙、泥、面

幼儿园的科学教育活动也由封闭走向了开放,由静态变为动态,由单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自主探索的空间.一、内容生活化新《纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作

在实际教学中,教师的指导不是过少,就是过多.在探究性学习中,要强调教师适时的、必要的、谨慎的、有效的指导.但有的为了凸显学生的主体性和探究的自主性,教师在课堂教学中往往只是简单的提出一个任务,提供一些

  观察就是充分利用人的各种感觉器官和工具，对现象的知觉过程．观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动．在科学探究活动中应从从变化前、变化中、变化后三方面进行观察．所以，A、B

1、要清楚生物学实验探究教学法的基本结构.生物探究的一般过程包括：发现问题,提出问题；根据问题作出假设；根据假设制定探究方案；实施探究方案；分析探究结果,得出结论；汇报交流等六个步骤.在探究活动过程中