如何观察吊兰写文章

小学四年级作文教案\x0d一、习作总要求\x0d写观察中的新发现及趣事或连续性的观察日记\x0d2,连续性的观察日记,即写一个过程.如：观察花开的过程、豆芽生长的过程\x0d可以选择以上其中的一个写一

观察日记六则3月14日星期二天气晴我家养了七条生龙活虎的锦鲤.有的是大红色,如一个个游动的小太阳；有的是橙色,像一个个大橘子；还有的是花色,像一条条变色龙.小鱼儿的形状是流线形,体长在6~12厘米之间

吊兰——　一种观赏价值较高的植物.我养了好多年的吊兰,但我最喜欢的是我现在养的吊兰,它的叶片十分细长,一条白色的带子镶嵌在两根绿条中间,好似在洁白的裙子上添了一条条绿色的花边,十分招人喜爱.　吊兰的花

角落里的春天——吊兰公主最近,我们班里来了几位新朋友——几盆植物.它们像春天的使者为我们班带来了春天的气息.今天,李老师让同学们写一篇观察日记,观察什么呢?就是观察班级里的春天——刚搬来的植物.下了课

我喜欢吊兰,喜欢吊兰的高雅、圣洁,喜欢吊兰的清香,更喜欢吊兰那顽强的意志.

我个人的建议是：1、多想多写2、大胆,敢于下笔写出自己的真实感受3、用心阅读别人的文章,与别人产生共鸣,来汲取别人思想的抒发方式4、平时注意修辞方法的学习,如,借景抒情、借物喻人之类的.

写什么文章都可以,主要看你会什么了,我学影视的,就以后可以考虑些剧本,其实只要你做的好,都可以的

有条有理,思路清晰

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一、整体把握1．人与自然之间爱的颂歌“真好!朋友送我一对珍珠鸟.”一开篇,作者便用欣喜的语气道出了自己的心声,并以此奠定了全文的轻松基调.通读全篇,读者始终被作者的笔牵引着,被人对动物的关爱之情笼罩着

首先需要给时评做出概念性的定义.顾名思义定位在‘时’字上.‘时’就是时事、时势、时世、时政、时局、时弊,时评就是围绕‘时’字作文章.按照这个定位,我们理解“时评”就是时事评论,时势评论,时世评论,时政

听同学们说养绿豆很好玩,一粒小小的绿豆竟然可以长成豆芽,我便试着水培绿豆,盼望着有一天它能变成豆芽,绿豆发芽观察日记作文.我先找来一个结实的杯子,大概倒了0、6厘米的水,然后就把杯子放到了阳台上,接着

吊兰是最为传统的居室垂挂植物之一.它叶片细长柔软,从叶腋中抽生的甸甸茎长有小植株,由盆沿向下垂,舒展散垂,似花朵,四季常绿；它既刚且柔,形似

吊兰万物之中,我见过的花有很多：有雍容华贵的牡丹,也有高贵清雅的菊花；有婀娜多姿的水仙,也有光彩照人的太阳花.但是,在我的心目中,唯有“出淤泥而不染”的吊兰占有最重要的地位.吊兰的“叶”吊兰外型美观,

首先也抓住中心,那就是体会,但是体会就得围绕读的内容,那样就不会跑题了,呵呵

1、对优秀员工的初步认识2、优秀员工的优秀事迹3、感想or优秀的原因4、努力的方向差不多这样ok了吧

茉莉的名字家喻户晓,不少人都喜欢它.我家也养了一盆茉莉.我也很喜欢茉莉花,喜欢它的芬芳,更喜欢它的朴实无华.茉莉的茎细长而挺拔,那碧绿的叶子呈椭圆形,叶脉微呈白色,清晰可见.远远望去,茉莉就像一位亭亭

蜗牛观察日记10月24日　星期六　晴　　双休日,老师布置了一项作业,叫我们写一篇观察蜗牛的日记.于是,我动员全家帮我找蜗牛,找啊找,终于,奶奶在破瓦砾下找到了三只大蜗牛.　　我仔细观察,发现这三只蜗牛

你就把吊兰当成个女孩,最好是家境贫困些,然后那老人独自养活她,是个卖葡萄的,微笑自然而然就融入其中了.

水种植物观察日记1星期五晴今天,秋高气爽、天高云淡.早晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化.来到教室,发现水仙像换了个人似的,昂首挺胸地朝南立着.我赶快量一量,哇,今天的小芽平均比昨天长了5毫米,我喜