如何让一年级的孩子爱学习

好孩子是夸出来的,多鼓励试试.我儿子写字比较潦草,一次写了一个漂亮字,我借机夸了他,结果全天的作业都很好,老师还打了小红旗.

1、结合拼音读准字音；2、一年级的汉字大多数是象形字,教孩子把汉字与图画结合起来认；其他构字方式的,如会意、形声等,也要结合它们的构字特点来识记；3、通过形近字辨认比较识记；4、通过组词理解识记.

现在的家长望子成龙,放弃自己的爱好和时间,陪着孩子一起学习,遇上孩子功课有点不会的,马上给予指导.可是家长并不能代替孩子学习,长此以往,家长感到力不从心,孩子也学会了依赖,学习成绩也难有提高.其实有一

俞敏洪：我让女儿主动学习的秘密,做家长的都该看看!我之所以能够在这谈谈家庭教育的心得,确实是因为我接触的孩子太多了.从我在北大开始教书,一直到后来办新东方,到现在从新东方走出去的700多万学生.我看到

没有必要,主要是培养学习兴趣,有兴趣就会认真听讲

把拼音想成画案,在纸上画出来,问孩子这像什么,然后教他(她)读什么,在网上查认拼音动画

如何让孩子爱上读书,是令我一直头疼的事情.我也是一名人民教师,在学校里班级里的孩子不喜欢读书,回到家里自己的孩子也是这样.为了让孩子喜欢上读书,我在学校里组织学生读书比赛,写读书报告等活动,布置他们一

一年级小孩子进入小学就是学习枯燥无味的拼音,马上又要识记住400个生字,对于刚从幼儿园出来的他们来说确实是有难度有压力的.我家女儿就存在识记生字困难的情况,为此我认真思考了一下,有以下体会,现总结如下

不喜欢数学好像是学生的通病……你可以找一点数学游戏跟他一起玩,让他慢慢对数学感兴趣,凡事只要有兴趣就会做好了

首先安排孩子学习和活动时间不要超过20分钟,以免他(她)产生疲劳而把注意转向其他事物.家长指导孩子学习或从事其他活动时,应该给孩子清晰的语气指令,以激发其集中注意力.而家长的过分唠叨,往往适得其反,助

先以聊天的形式跟孩子沟通.让孩子回答,他叫什么名字,他的性别,他的家庭住址,他父母是谁,他最喜欢干什么,他长大以后要做什么等等问题然后父母和孩子形成互动,让孩子先有个完整的介绍自己的概念,而后形成文字

李老师：您好!我是一位初一孩子的母亲,我多次听过您的报告会,受益非浅.现在我有一个问题想请教李老师,我的孩子也很聪明,也能算得上一个好孩子,但是不论我们怎么说,怎么讲他总是认识不到学习的重要性,老觉得

【摘要】小学一年级是九年义务教育的起始年级.常言道：“好的开头等于成功的一半”.所以作为小学一年级的数学教师,至关紧要的是激发学生的学习兴趣,改进教学方法,使数学课变得生动,活泼,有趣,让学生一开始就

拿破仑说：播下一个行为,你将收获一种习惯；播下一种习惯,你将收获一种性格；播下一种性格,你将收获一种命运.是呀!良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用.一年级是基础教育的起始阶段,是进行良好行为习惯培

要让四年级的孩子爱学数学,必须提高他对数学的兴趣,多表扬少批评,劳逸结合,孩子就有可能爱上数学；孩子爱学么,主要还是在早期教育,孩子不愿意学,主要问题出在家长的教育上.

布什夫人小的时候,父亲就经常给她读书,这对布什夫人的成长起了很大的作用.　　布什夫人继承了这个方法,她每天坚持给自己的孩子读书,她把这种读书经验归纳为六点：　一、读书宜早不宜迟.　　选择孩子读书的时候

我家孩子在幼儿园的时候就自己读书了,现在一年级每天都拿课外书去学校读,甚至都放一本书在小饭桌的阿姨家,留着吃完饭读其实真的没有什么招数,小时候就是我给他读,后来就慢慢的教他认字,送幼儿园或者逛街的时候

一个字,贴!把生字卡片贴到满家里都是,让他在这个环境里生活.久而久之,他就会全记住了.

一年级第二学期,对于一年级学生来说是一个转变,为什么这样说呢?因为第一学期的生字对他们来说很简单,幼儿园时已经学到了很多,而到了这学期,生字明显的复杂了,且幼儿园没有学过,刚开学那会儿,我就已经察觉,

学完窦桂梅老师的《你学会倾听了吗》,感慨颇多.窦教授所列举的老师,有的简直就是自己平时工作的缩影.扪心自问：自己的课堂是否都让人满意?对学生的培养是否都尽心尽力?在我平时一再强调的倾听中,是否都落到了