作业帮如何设计实验对照
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/17 07:54:58
说白了就是实验组得出正确结论对照组当作反例!比如什么发芽实验…………最后不开花不发芽的就是对照组生物实验设计的基本原则之一就是要设计对照实验（或称对照组）,如何确定对照组呢?对此,好像大家没有一致的认
一个实验通常分为实验组和对照组（控制组）.实验组是施加实验变量处理的被试组；对照组是不施加实验变量处理的对象组,两者对无关变量的影响是相等的,两组之间的差别,被认为是来自实验变量的结果,如2005年春
对照组没变量实验组与它相比有一个变量
作者简介高学哲,南阳市实验中学一级教师,南阳市学科带头人,曾参与编写出版多种教学指导图书.\x0d设计实验就是编制一个操作程序,使验证猜想（或研究问题）的工作有步骤地进行,通常可按以下两种思路进行.设
有：1,起对照作用；2,让实验更具有科学性,排除无关变量干扰；3,对照又分自我对照（实验内部对照）和相互对照,不同对照具体作用不尽相同.（不是很专业,仅供参考）
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；
这个得具体情况具体分析对照组实验：也叫平行组实验,是指既有实验组又有对照组(控制组)的一种实验方法.实验组即实验单位,对照组是同实验组进行对比的单位.两组在范围,特征等方面基本相同.在对照组实验中,要
分两组首先,选择两种物质我当时选的是煤油和酒精,在烧杯中放等质量的两种液体加热相同时间后,比较两烧杯中液体的温度变化,温度变化大的比热小另外可发先同种液体加热时间长,温度变化高,可知比热是定值Q＝cm
（1）不同意.因为蛆是由苍蝇产卵后才产生的.（2）可以拿两块相同肉放在苍蝇多的地方,一块用纱布盖着,一块暴露着,过些天来看,就会发现盖纱布的没有蛆,而不盖的一块肉则生着许多蛆.由此说明“腐肉生蛆”是错
简单地说,进行了实验处理的事物是实验组,自然状态（未加处理）的事物称为对照组
宁宝华山东省淄博市张店区马尚镇第二中学255000生物学是一门实验学科,实验更是生物教学的重要组成部分.对于初中生物来说,实验显得尤其重要.学生创新能力、实践能力、综合运用知识能力的培养,已经成为当前
就是起对照作用嘛!我举个例子昂,比如你要研究手帕上有没有细菌这种东西,在你做实验的期间,你就要设置对照实验,否则万一你在实验过程中某一物件上出现了细菌,就不能证明实验的正确无误性；但是如设置了对照试验
无关变量,不改变……
这要用事例才说,我举下例子.你看看：题目：“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象,有人根据这个现象提出：生命（蛆）可以自然发生,你同意这种说法吗?并说明理由.提示：蛆是苍蝇的幼虫,只有苍蝇产卵后,才有
A、为了使实验结果具有说服力，一般设置对照实验，A错误．BC、在对照实验中，除了实验变量不同之外，其它因素都相同，B错误，C正确．D、一般设置以一个变量为研究对象的对照实验，D错误．故选：C
初中化学实验设计可分为以下几项：1、实验内容2、实验用品3、实验操作步骤4、实验现象及结论
对照实验的设计要遵循(单一变量)原则.
一般都要针对你实验想要考察的变量.比如研究光照强度对光合速率的影响,你说变量是什么?再问：怎样判断哪个是对照组哪个是实验组？
对比实验：指设置两个或两个以上的实验组,通过对比结果的比较分析,来探究各种因素与实验对象的关系,这样的实验称为对比实验. 对比实验不设对照组,均为实验组（或互为实验组和对照组）,是对照实验的一种特殊
这个实验需要45组实验具体的和高中学到的差不多啊用数学计算方法就是5*3*3=45