作业帮如何说明扩大的三角形角加起来等于另一个角
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/04 16:22:27
假设底为a高为h面积为ah/2扩大后,2a*3h/2＝6ah/2所以扩大6-1＝5倍.扩大2倍是说扩大到原来的3倍.在原来的基础上增加2倍.
3*3/2,那么边长应该是9/2,是4.5cm
三角形的底扩大4倍,高不变,面积扩大4倍因为三角形面积=（底×高）÷2底扩大4倍后三角形面积=（4底×高）÷2=4[（底×高）÷2]
要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度,初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平.国民生产总值分配的总原
角边角,你应该懂吧,那角角边已经有两个角知道准确度数了,用三角形内角和减去,算出第三个角的度数,这样就又可以转变成了角边角,一样的道理
这个问题是一直想改变却一直改变不了的在社会主义的体制下这个现象是没法改变的现在已近确实最基本的道德了都是把利益放在第一位员工多挣钱就会和老板的利益发生冲突这样老板就会想法压制作为员工又无力反抗所以能做
锐角三角形,都《90
三角形的面积是S=底x高÷2,高扩大2.5倍,底不变,所以面积也相应的扩大2.5倍.
在平时的英语教学工作中,我始终在思考这样一个问题：如何扩大学生的词汇量?这也是学生们常常向我提出的问题.而一些资料表明,在从初中到大学英语四级达标的这一过程中,中学生所掌握的词汇量太少.一个学生四级达
经济生活吧1收入是消费的前提和基础,国家应大力发展经济,提高居民收入水平,促进消费2消费也受对未来收入预期的影响,国家应建立健全覆盖城乡的社会保障体系,减少居民的后顾之忧3社会消费总水平与居民收入差距
是的再答：一定是再答：我敢打赌票再问：呵呵
解题思路：主要考查你对三角形的内角和定理，轴对称，多边形的内角和和外角和等考点的理解。解题过程：
是2比1因为平行四边形的面积是底乘高,而三角形则是底乘高除以2
可以提高收入,收入高了居民自然喜欢买些平时想买但没有多余钱买的东西,但是有一点,收入提高的同时人力的成本也提高,所以产品的成本也提高,价格也随之提高,所以结果不一定好.政府可以进行补贴,比如通过补贴降
（1）等腰三角形如图,AD是∠BAC的平分线,也是边BC上中线.过点D分别作DE⊥AB,DF⊥AC,垂直为E,F,∴∠BED=∠CFD=90º.∵AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB,
把IP改下例如192.168.1.1改192.168.1.2在把DHCP关了进入的网线插LAN刚进入路由器时候插WAN用例如192.168.1.1进入改好IP时候改插LAN插口用例如192.168.1
没事都跑动一下,多跟朋友出去玩一下,请请客的
学生在课内的识字量是有限的,《语文课程标准》指出要充分地扩大学生的识字量,教师除了引导学生掌握课本上要求会的所有生字外,还要巧妙地引导学生利用课外的学习资源,培养学生自主识字的意识和习惯,让学生认识更
增加口径..唯一的办法
阅读全文(共2页)我转的,大家瞧瞧吧.有些青年人经常为自己不善言谈和交际、性格内向而苦恼.有的是多年养成的性格.那么能改变这种性格,培养起善于于交际的能力吗?俗话说：“江山易改,秉性难移.”这话其实并