如何进行艺术品鉴赏

英诗的欣赏：诗的格律、诗的押韵、诗的体式、诗的评判.诗以高度凝结的语言表达着人们的喜怒哀乐,用其特有的节奏与方式影响着人们的精神世界.诗讲究联想,运用象征、比喻、拟人等各种修辞手法,形成了独特的语言艺

室内环境设计属于建筑装饰的范畴,而建筑装饰是建筑学的一个重要组成部分.建筑学的任务是构想一个带有可用空间的立体并使其尽量地漂亮和实用.早在十九世纪以前,建筑装饰是建筑学的代名词,大多数的建筑师认为,装

如何写赏析性的文章.首先要弄清赏析体裁的内容.其次要了解作品产生的时代背景.再次要明确赏析的顺序：要么先赏析内容,后赏析形式；或者只赏析内容一个方面,或者只赏析形式写法,这样涉及点比较集中,易于运作.

第一节鉴赏诗歌形象　　鉴赏古代诗歌,首先要会鉴赏古代诗歌的形象.诗歌形象包括人物形象和诗歌意象等.　　一、鉴赏人物形象：　　诗歌中的人物形象既包括诗人所描写的人物形象,也包括抒情主人公形象,即诗人自己

如何鉴赏古诗词：　　一、考查对诗意的理解　　关于对诗意理解的考查,一般会涉及以下几个方面：对诗句意义的理解,对诗中景物、形象和情感的理解,对全诗深层含义的领悟,对全诗名句的感悟.　　我们回顾初中阶段所

古人写诗,注意炼字炼句,常有许多精妙之处.鉴赏评价时,要注意结合诗歌内容发挥想象,领会这些精妙处.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,以“噪”衬“静”,以“鸣”衬“幽”,使“静”的特点更为突出,更为鲜明.“红

1、阅读下面一首诗,完成后面的题目.咏绣障胡令能日暮堂前花蕊娇,争拈小笔上床描.绣成安向春园里,引得黄莺下流条.这首诗运用了什么样的表达技巧,请作分析.2、阅读下面这首唐诗,完成后面的题目.春日秦国怀

来源：责任编辑：信息中心以下介绍古诗鉴赏的要领.一、解读诗句,整体感知,把握“六要素”鉴赏古诗的基础是要具备有关古诗的知识结构,比如通过多读古诗,全面把握古诗的特点,了解古诗的体例、古诗的一般表达技巧

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.“东风”指什么（火烧赤壁事或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）作者由于什么联想到的?折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝诗人以小见大,即物感兴,托物咏史.诗中蕴含什么样的哲理,且隐含

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英诗的欣赏：诗的格律、诗的押韵、诗的体式、诗的评判.诗以高度凝结的语言表达着人们的喜怒哀乐,用其特有的节奏与方式影响着人们的精神世界.诗讲究联想,运用象征、比喻、拟人等各种修辞手法,形成了独特的语言艺

首先通读,看文章大意,提炼出中心思想.然后分析文章的表达方式,是抒情、议论、说明还是描写等.然后针对某些好词好句好段写自己的理解,比如你特别喜欢某句话,因为.可以结合自己的感受写.最后写文章表达了什么

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关键在于寓情于诗,也就是说把自己带到诗的意境中去,先读后体会.还有的就是要根据诗人写这首诗时的背景,这样去判断很少会错,你要学会用自己的语言来表达它才是最重要的

古铜色的老脸,艰辛岁月耕耘出的那一条条车辙似的皱纹；犁耙似的手,曾创造了多少大米、白面?那缺了牙的嘴,又扒进多少粗粮糠菜?他身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象,他的手中端着的却是一个破旧的茶碗

如何鉴赏古文　　一．营造古文学习良好氛围的必要性分析.　　《语文新课程标准》中强调：“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”可以说,《语文新课程标准》降低了学习文言文的要求,并且中考文言文考

一言以蔽之：诗人（作者）通过什么东西用什么方式表达了什么样的感情.这个东西就是诗人寄托感情的世间万事万物,我们称之为意象；方式就是诗人在表达这种感情的时候采用了什么样的方法,一般包含修辞如：比喻拟人夸

首先,诗歌鉴赏要看题目,很多诗词的题目会透露一定的信息,例如辛弃疾的《青玉案·元夕》就可以知道这首词写的是元宵节,从而可以揣摩出一个大体方向.第二,要注意题目给出的小注,通常题目里给出的注释都是必要的

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历史故事主要看他发生的事件,背景,人物,情节,时间.这些都是鉴赏历史故事的主要因素.细来分有：刻画人物的语言,人物形象,人物之间的关系,人物表象,背景的相呼应.