如图,A,B两地被池塘隔开,小明通过下面的方法估测了A,B间的距离

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 17:10:31
如图,小敏,小亮从A,B两地观测空中C处一个气球分别测得仰角为30°和60°,A,B两地相距100m,当气球沿与BA平行

∵CC'||AB∴∠ACC'=∠CAB=∠BAC'-∠BAC=45°-30°=15°很高兴为您解答,祝你学习进步!有不明白的可以追问!如果您认可我的回答,请选为满意答案,谢谢!

如图,有一个池塘,要想测得池塘两端A、B的距离,你有什么好办法?

过A做一条直线l然后过B作l的垂线,和l相交于C量出AC和BC则由勾股定理AB=√(AC²+BC²)

如图A,B两地被池塘隔开,根据所学知识请设计一种方案,测出A,B两点的实际距离

根据同一岸边另外一点之间距离、角度求解三角形可得出AB距离.

1.如图,点A,B分别位于一个池塘的两端,小明想用绳子测量A,B间的距离,但不方便,小明先在地上取一个可以直接

(1)△ACB和△DCE全等CD=CACE=CB角ACB=角DCE(对顶角相等)△ACB和△DCE全等(SAS)(2)△ACB和△DCE全等,所以AB=DE(全等三角形对应边相等)

如图,A、B两点分别位于池塘两端,小军和同学用 下面的方法测量A、B两点间的距离:现在地面上取一个

方法是对的CD=AB利用△ABO≌△CDO全等∵AO=CO∵BO=DO∵∠COD=∠AOB∴△ABO≌△CDO∴CD=AB

如图,A、B两点分别位于池塘两端,小军和同学用 下面的方法测量A、B两点间的距离:现在地面上取一个可以直接到 达A点和B

对的.利用的全等三角形中的边角边定理.三角形AOB和三角形COD是全等的,因此AB和CD相等

3、 如图(3)要测量池塘边上两点P、Q之间的距离,小李在PQ的垂线PM上取两点A、B,使AB=PA,再在B处定出PB

正确∵BC⊥PBPQ⊥PB∴∠CBA=∠QPA=90°∵AB=PA∠CAB=∠QAP∴△CAB≌△QAP∴BC=PQ

如图,为估计池塘岸边A,B两点的距离

解题思路:本主要考查你对三角形的三边关系等考点的理解掌握情况。解题过程:

如图ab两地被池塘隔开在没有任何测量工具的情况下,小明通过下面的方法估测出了ab间的距离现在ab外

有道理在三角形中,MN是三角形ABC的中位线,根据中位线的特征(中位线平行且等于底边的一半)可知,MN=1/2AB,所以量出MN的长度就知道了AB的长度,即AB=2MN

如图,一绝热容器被隔板K隔开成a、b两部分.已知a内有一定量的稀薄气体,b内为真空.抽开隔板K后,a内气体

因为b内是真空、所以a在膨胀的过程中不对外做功、因为是绝热容器、因此系统不从外界吸收热量、所以内能不变、温度不变、根据克拉伯龙方程PV=nRT、V变大T不变、那么P一定变小、所以BD对、AC错、再问:

.如图,小敏、小亮从A,B两地观测空中C处一个气球,分  别测得仰角为30°和60°,A,B两地相距100 m.当气球

算出来就是50啊因为∵BD=50,AB=100,∴AD=150,  又∵AE=C/E=50,∴DE=150-50≈63.40,  ∴气球飘移的平均速度约为6.34米/秒.

如图,A,B两点分别位于一池塘的两侧,池塘右边有一水房D,在DB的中点C处又有一棵千年古樟,小华从点A出发

1)根据题意只要证明△ABC≌△EDC即可证明DE=AB;(2)确定AB的长度就是确定DE的长度,由题意可列出关系式AE-AD<DE<AD+AE,然后代入数据即可求出;(3)先由题意画出图形,然后做A

如图,点A,B分别位于一个池塘的两端,小明想用绳子测量A,B间的距离,但不方便,小明先在地上取一个可以直接.

两个题一样都全等,边也相等由题意,有两边相等,夹角相等(对顶角)由全等公理SAS可判断全等,所以对应边也相等再问:没看懂。。。有木有公式啊?

如图 a b两点分别位于一个池塘的两侧,池塘左边有一水房D,在DB中点C处有一棵百年古

有点不一样,知识改变一下数字吧~附加题(一中学生必做,其他学校选做)如图,A、B两点分别位于一个池塘的两侧,池塘西边有一座假山D,在DB的中点C处有一个雕塑,张倩从点A出发,沿直线AC一直向前经过点C

如图,A,B两点分别位于池塘两端,小明和同伴用下面的方法测量AB间的距离,

小明合同伴测量的方法是对的由CE=BCCD=AC∠ACB=∠DCE得⊿ABC≌⊿DEC所以AB=DE

如图,A,B两地相距13.4千米,小军与小青分别由A,B两地同时同向而行,小军骑车每小时行14千米,

设x小时后小军追上小青并超过小青1千米则(14-5)x=13.4+19x=14.4x=1.6答:1.6小时后小军追上小青并超过小青1千米.

如图,A、B两点被一个池塘隔开,无法直接测量期间的距离,但从岸上可以到达A、B两点.请你给出可行的方案,画出设计图并写出

【设计方案一】如图2,先在地上任取一个可以直接到达A点和B点的点C,连接AC并延长到D,使CD=AC;连接BC并延长到E,使CE=CB,连接DE,测得的DE的长度就是A、B间的距离.证明:在△ABC与