如图,在一张正方形纸片上剪下一个半径为r的圆和一个半径为R的扇形

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 05:55:17
一张矩形纸片,剪下一个正方形,剩下一个矩形,称为第一次操作;在剩下的矩形纸片中再剪下一个正方形,剩下一个矩形,称

解题思路:本题考查了矩形性质,正方形性质,寻找规律的应用,主要考查学生的变换能力和了解能力,注意:要进行分类讨论.解题过程:

在一张长9dm,高6dm的平行四边形纸片上剪下一个最大的正方形.这个正方形的面积是多少平方分米?合多少平方米?这个正方形

正方形的边长=平行四边形的高=6分米平行四边形的面积是6×6=36(平方分米)=0.36(平方米)正方形的周长是6×4=24(分米)=2.4(米)

在一个直径是10厘米的圆形纸片上剪下一个最大的正方形,这个正方形的面积是多少?

在圆内画个十字交叉,十字和圆有四个交点四个交点连起来就是最大的正方形.这个正方形被十字分为四个等边直角三角形.直角边长5厘米.每个三角形面积是5*5/2=12.5,12.5*4=50

从一张长2109毫米,宽627毫米的长方形纸片上,剪下一个边长尽可能大的正方形,如果剩下的部分不是正方形,那么在剩下的纸

从一张长2109毫米,宽627毫米的长方形纸片上,剪下一个边长尽可能大的正方形,如果剩下的部分不是正方形,那么在剩下的纸片上再剪下一个边长尽可能大的正方形,按照上面的过程,不断地重复,最后剪得的正方形

小学数学题;从一张纸片上剪下一个最大的正方形,已知圆的周长是25.14厘米,求正方形的面积?

(圆的周长应是25.12吧!)因为圆的周长是25.12cm,所以它的半径为25.12/6.28=4cm.这个正方形可以分为4个直角三角形,底边和高各为圆的半径.所以这个正方形的面积应该是4*4*4/2

(初二上学期数学题)如何在一张正方形纸中折出一个等边三角形呢?如图①,对折正方形纸片ABCD.

∵AB=BC=CD=DA由折叠可得AB=A′B′AC=DC∴AB=AC=BC∴△ABC为等边三角形--绝对是正确答案.LZ你好好思考下

如图,小玲将一张正方形纸片剪去宽为4cm的长条后,再从剩下的长方形纸片上剪去5cm的长条,且剪下的面积相等,这个正方形的

亲!你很幸运,在此遇到了“上知天文、下懂地理、中间晓空气”的二爷!二爷将马上解开你心中的疑问!再问:

在一个直径是10cm的圆形纸片上剪下一个最大的正方形,这个正方形的面积是多少

正方形最大,则对角线长即为直径10cm∴S正方形=对角线×对角线/2=50平方厘米hjjhxrz来自数学辅导团团队

如图,小明把一张正方形的纸片减去一个宽为4厘米的长条后,再从剩下的长方形纸片上减去一个宽为5厘米的长条,已知两次剪下的长

4L=5×﹙L-4﹚4L=5L-20正方形的边长是L=20﹙厘米﹚最后剩下的阴影图形的面积是﹙20-4﹚×﹙20-5﹚=240﹙平方厘米﹚

在一张面积是100平方厘米的正方形纸片上,剪下一个最大的圆,圆的周长是()厘米,面积

正方形面积100平方厘米,边长即为10厘米,10厘米也就是剪成最大圆的直径,那圆的半径为5厘米.剪成的最大圆的周长:3.14×10=31.4(厘米)剪成的最大圆的面积:3.14×5²=78.

在一张正方形大纸片上覆盖着A、B两张面积相等的小正方形纸片(如图).已知A与B重叠的小正方形面积是5平方厘米,且两个空白

重叠面积是5,空白面积是40/2=20=4个重叠面积.呵呵拼起来,上面两个,下面两个.中等正方形是小正方形(重叠部分)的9个(拼拼试试,3×3)∴,最大的正方形面积=5×5个小正方形(重叠部分)=12

在一张正方形纸片上画10条直线最多可将纸片分成_____块

最多的情况就是每条直线都与其他直线相交所以,最多是2+2+3+4+5+6+7+8+9+10=56块

如图,是一个直角三角形纸片,某同学预剪下一块正方形纸片,并要求剪下的正方形面积尽可能大,请设计出裁剪方

过斜边中点做最短边的平行线!面积是最短边一半的平方!再问:能不能详细解答一下?

如图,小明将一张正方形纸片剪去一个宽为3cm的长条后,再从剩下的长方形纸片上剪去一个宽为4cm的长条,如果两次剪下的长条

设原正方形的边长为xcm,则3x=4(x-3),解得:x=12,故原正方形的面积为x2=144cm2.答原正方形的面积为144cm2.