600字作文加点评
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/27 02:55:09
我喜欢秋天陆秋艳曾有许多人问过我“一年四季中你最喜欢哪个季节?”我总会毫不犹豫地回答:“我喜欢秋天!”我喜欢秋天,虽然它没有春天生机勃勃之貌,没有夏天姹紫嫣红之景,也没有冬天银妆素裹之纯,但我仍对它情
宽容是一缕花香我一直是想成为一个宽容别人的人,可是又不知该怎么做,总觉得这“宽容”是极难到达的境界.直到有一天,我在车厢中看到一块文化广告栏.上面是一段对话,只有两行字:“什么是宽容?”“宽容就是被践
清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.途中寒食【唐】宋之问马上逢寒食,途中属暮春.可怜江浦望,不见洛桥人.北极怀明主,南溟作逐臣.故园肠断处,日夜柳条新.寒食【
约是誓言,约是承诺,约是一种心灵的期盼.约定的期限有的很长,有的很短,有的却是永恒!――题记窗外桃花正盛开,我闭上眼睛肆意地感受着它散发出来的香味,心中却默默地问自己:“她还记得我们之间的约定吗?”她
人生觅处,搁一丝浅墨 曾向往,才华横溢的诗人指尖的一触而蹴;曾向往,展翅高飞的鸟儿眼里的千山万水;曾向往,美丽夜市的恋人牵手的甜蜜幸福. 可向往终究只是向往,没有现实的基垫,永远也无法摘到心里的繁
爱唱歌的叶仁锴 王浩韵 我有一个好朋友,他叶仁锴.他小而有神的眼睛上架着一副蓝色边框的眼镜,可爱极了.他的眼睛上面有一对乌黑而浓密的眉毛好像隶体“一”字似的,他笑时,嘴的边呈现出两个自然的小洒
青春如果说人生是五彩缤纷的,那么青春必是其中最绚丽的一抹;如果说人生是动静交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份.灿烂地犹如初升太阳的面纱,灵秀地犹如崖一边的一枝百合,热情地犹如一株红色的玫瑰,散发
家,对于我们所有人来说,都是一个温馨的字眼.而自从有了“家”这个词,也就有了相应的漂泊,漂泊的终点却是找到自己心灵的――回家.我的家庭里有四口人,爸爸、妈妈和我还有弟弟.我们是一个美好的家庭,在这个家
感觉今日 感觉今日如同感觉一种氛围. 感觉今日如同感觉一片明媚. 感觉今日就是感觉幽幽竹箫的鸣响,就是感觉岁月的这步又一踏响初旭的光辉. 静静地坐在时间的肩头,看一串串离去的背影涌动着匆匆地将
考试“同学们,今天晚上考数学,好好复习.”数学老师对我们说.接着语文老师来接班了:“大家注意,明天考语文第六单元.”后面又来了物理老师:“我说个事情,在星期天,要搞一个测验.”“哇!怎么这么多的考试啊
难忘的委屈每个人的生活中都有喜怒哀乐,它们就像美妙的音符,演绎着一段精彩的人生故事,令我们的生活变得丰富而充实.我至今仍记忆犹新的是那一次受委屈.小时候,我因活泼好动,调皮捣蛋,给人留下的都是坏印象,
一、作文要学会积累“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性.“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会.(一)语言方面要建立“语
难忘的委屈每个人的生活中都有喜怒哀乐,它们就像美妙的音符,演绎着一段精彩的人生故事,令我们的生活变得丰富而充实.我至今仍记忆犹新的是那一次受委屈.小时候,我因活泼好动,调皮捣蛋,给人留下的都是坏印象,
温暖的时刻今天的教室里,显得格外压抑.没有了往日朗朗的读书声,也没了平时面红耳赤的争声.大家都觉得非常难过,因为小强同学相依为命的母亲,昨天与世长辞,只剩下他和姐姐两个人了.在我们这个班级体里,欢乐不
盼望已久的中秋佳节终于到了,人们兴高采烈,以各种节目形式来欢度这个传统节日.这天刚好是我叔叔的生日,大家一起在酒店里聚餐,庆祝生日,共度佳节.来到酒店门口,哗!那里人山人海,连泊车的位子都没有了,人们
在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽.股股清香,沁人心脾.那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点
鱼儿也用保护伞抱歉没有作者我,一条可爱美丽的小鱼,原来在一条清澈见底的小溪里生活着,小溪两岸到处飘溢着花草的芳香.可最近一段时间那条小溪已不像过去那样了,水面上到处都是垃圾.前一段时间,我在那条小溪里
当今的社会上,人与人之间的交往非常的重要,一旦关系处的不好,在工作和生活中就会很不顺利,甚至有些人还会遭到冷落,还会遇到意想不到的困难,所以需要互相理解、宽容和关爱.现在的人大部分心胸很狭窄,见利忘义
童年里,有许许多多使高兴事。然而,学会骑自行车件事,数最高兴。它不仅学会骑自行车,还懂得深刻道理。那是暑假,很想学骑自行车,便叫爷爷教。刚开始,骑上自行车,就会摔下,怎么也保持不平衡。爷爷就车头扶稳,
我找回了自尊(文题一)河南一考生我忘不了英语老师为我举行的“老土”的加冕仪式.那天,英语老师身着西方风格的时尚服装,脚踏一双名牌皮鞋,笑容可掬地来给我们上课.她的皮鞋“咔咔”有声地在教师里来回地响着.