如图是小红在课堂上画的一个图像,ab平行cd,角e=角f-搜答案-智慧作业帮

首先从以后社会需要什么人才为话题,讨论为了谋生我们应该怎么做.：努力学习.（学习的方法）.总结：“这样努力学习会让我们在将来有更好的发展,能够谋生.”

因为AB//CD,所以角BAC=角ACD若AE//CF,则角EAC=角ACF,则可证明角EAB=角DCF,也就是角1=角2.所以要求AE//CF

坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色.一、多“说”.自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带

我认为听课分被动听课和主动听课,或被动思维和主动思维,被动听课,听学、记为主,易会了之处爱走神.主动听课,以学,记,分析,比较为主,好比两个律师辨论,你要先对案子全面了解（预习）,在法庭上要一字不漏的

Heoftendosesoffintheclass.用sleep不好,它是指一般性的睡觉上课应该用打盹,有点不小心睡过去的意思~

北方有佳人,绝世而独立.一顾倾人城,再顾倾人国.沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌.绰约多逸态,轻盈不自持.尝矜绝代色,复恃倾城姿.次女本应天上有,人间难得机会闻云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓.若非群玉山头见

Thatnaughtboyisusedtotalkinginclass.

语文课上,同学们争先恐后的发言

端州区河苑小学覃凤桃　　课堂教学是一种同时运用听觉和视觉的教育模式.教师在课堂上的一举手一投足这些肢体动作,就是肢体语言,都是为了引起学生的注意,激发学生学习.因此小学英语教师应该明了肢体语言在课堂上

我感觉,提什么样的问题,要根据具体的课例来进行分析.读懂了什么,感觉是什么,并不适合所有的课文的.首先,教师要走进教材,与作者产生共鸣的基础上,梳理出一个整合性的问题给学生,引导学生深入的品词析句,切

全神贯注,聚精会神,津津有味,如饥似渴

“拍拍拍……”是什么声音呢?原来同学们在拍掌.这节课精彩极了!处以的课程很丰富,我听得津津有味的,但那节自我介绍的语文课上最令我难忘!虽然这节课不短新鲜,大家也评了谁讲得好,谁讲得有意义,但我不是抱着

上课铃快响了,老师急忙忙的走进教室,敲了敲桌子,问道：“昨天的作业我是怎么布置的?”同学们一下就静了下来,都默不作声.老师又说,“刘东超,张伟,站起来!”他们局促不安的站了起来.班里都看着他们,不少人

完全水淹下强度都为零或者都比正常情况下下降点因为无法提供营养物质,正常情况下如下图

有一个心地很好的小伙子,每次走过天桥的时候都要个那里的一个乞丐5元钱,有一天没有给乞丐就问他为什么没给,小伙子回答说要准备结婚了,所以现在手头比较紧.乞丐气愤地说到：好啊,你拿我的钱去取媳妇了!当人们

方仲永的悲惨结局还因为他的父亲太过于贪图利益而没有让儿子学习,只为了他的一点私心毁了儿子一生的前途,根本没有考虑到儿子今后该怎么生活,完全被眼前的局面所迷惑.正像同学们说的玩笑话：“也许好好学习.现在

1Let’sgetreadyforclass.准备上课.2I’msorryI’mlate./Excusemeforcominglate.对不起,我迟到了.3Pleasecomeearliernextt

虽然不知道你为什么问,但是我们班的一些好同学会迅速两三个人一起讨论,还会有人和老师讨论,那些差生就无动于衷了

高中数学也就那么几大块,每一部分都有做题的规律,建议你及时总结：每个部分的经典例题和做题规律；经常出错的题型,每周回顾一次,很快就能提高的

多教师在同一课堂授课的模式,可以在教学内容有联系时实现.比如语文教师教《张衡传》时,可以与历史教师同堂,讲授地动仪的相关问题.