作业帮如图甲所示,吊篮的重力为400N,动滑轮的重力为50N,定滑轮重力为40N
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/16 04:38:24
由图可知：①在（5～6）cm之间有10个格，那么每一个小格就是1mm，即该刻度尺的分度值为1mm；从图中可看出，测量的起始刻度不是零刻度，而是4.00cm的刻线，木块末端对着的刻度线为6.25cm，所
如图甲所示,实心物体A所受的重力为3N,方向是竖直向下.把物体A浸没在水中时弹簧秤的示数如图乙所示,则物体A的体积是2*10^-4m3.（g取10N/kg）
对其受力分析,定滑轮不参与其中.定滑轮就是一个点,你可以这么理解,它不参与整个系统,只是改变了力的方向
重心也就是球心往下画条竖直向下的直线
当氢气球以2m/s的速度匀速降落时，受到重力、浮力和阻力作用，重力竖直向下，浮力和阻力竖直向上，如图所示：则F浮+f=G ①当从吊篮中丢下2000N重物后，以2m/s的速度匀速上
1.标刻度1cm=10N2.以物体中心为原点画一个竖直向下的箭头,长度=2cm(意为20N)再问：作图可以吗再答：长度看起来差不多就可以了,标度可以随便自己定.但是力的长度一定要符合定的标度.
将人、吊篮、动滑轮看作一个整体，由于他们处于静止状态，受力平衡．则人的拉力F=15（400N+50N+600N）=210N．故选C．
氢气球受到的浮力： F浮＝ρ空gV排＝1.3kg/m³x10N/kgx10m³=130N 因为球停上空中,也就是说它受力平衡： F浮＝G球+G篮 所以吊篮重力：G篮＝F浮-
注意图中绿色的方框是要提起来的重物,是由5根绳子承担的总重量,每一个都等于人的拉力F5F=G人+G物
应该是（400+50+600）/5=210N一般的滑轮组是1050/4,这里为什么是/5呢,因为人拉着绳子,绳子同时给了人一个向上的力F,这个F使得（400+50+600）又减小了一个F,所以应该/5
第一题你确定你画的图对?!下面的两个动滑轮就用了一个?!如果是这样的话.1.此时绳子的股数是4,人、动滑轮和吊篮总重力为：G=mg=120kg*10N/kg=1200N站在吊篮中的人所用的力为：F=(
因为人在吊篮里,所以n=5F=1/5(G篮+G动+G人)=1/5(400N+50N+600N)=210N
210N把人和吊篮看成一个整体,5F=,则F=（G蓝+G轮+G人)/5=(400N+50N+600N)/5=210N绝对正确!
50g就是0.5n
不用管滑轮是动还是定,只做静态的受力分析就可以.同一根绳子上的拉力是相等的.F1=F2F3的那根绳子拉着F1与F2所在的滑轮,F3=F1+F2=2F2吊篮与人这个整体,被F1,F2,F3共同拉着：人与
运用隔离法,现对小孩受力分析,小孩的拉力为70N,根据牛三定律,力的作用是相互的,小孩受到一个向左的大小为70牛的拉力,因为小孩匀速前进,所以他受力平衡,那他受到木板的摩擦力大小为70牛,方向向右,在
（500+100）/2=300
需要知道跟吊篮相连的绳子的段数n.而且是不是同一根绳相连.若是同一根绳子连接到吊篮的绳子段是n,则nF=G篮+G动+G人F=（G篮+G动+G人）/n希望发上图.具体说明下面的解法.
绳子算5股,的确因为人和重物是一个整体,动滑轮不是说只算了一个,这里题目意思应该是下面两个动滑轮的总重力为50N.
因为人站在吊篮里和吊篮是一体的,所以绳子股数为5不是4.