如果用整个圆表示某学校六年级的学生总数,扇形c表示步行上字的84人-搜答案-智慧作业帮

扇形统计图是用整个圆表示总数,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数.通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之关的关系.

扇形统计图使用整个圆的面积表示（单位1）,用（各个扇形）的面积表示各部分的（数量）.

84÷（1-25%-40%），=84÷35%，=240（人），答：这个学校六年级共有240人．

扇形统计图是用整个圆表示(总数)用圆内各个扇形的大小表示(各部分数量)占总数的百分数

扇形统计图使用整个圆表示（单位“1”）用（扇形）的大小表示各部分占总数的百分数.

扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数.见百科

被调查的人是X,那么六年级总共X除以0.8就OK了

扇形统计图用整个圆表示整体数量，用圆内各个扇形面积的大小表示部分数量占整体数量的百分之几．故答案为：整体数量，扇形面积，部分，整体数量．

扇形统计图是用整个圆的面积表示(总量),用扇形面积表示（各部分量）所占（总量）的（百分之几）的统计图.

正确!扇形统计图是用整个圆的面积来表示总数,用圆内各个扇形的面积大小表示各部分数量占总数的百分数.

设一年级为X,x+10+x=1000x=495二年级为505

扇形统计图是用整个圆表示整体（单位1）,用圆内各个部分的大小表示各个部分数量占总数（单位1）的百分之几.

扇形统计图是用整个圆表示(总数),用圆内各个(扇形)的大小表示(各部分量)占(总数)的百分数再问：什么是“各部分量”？再答：就是各部分的数值大小

相当于1一个整体也就是总和

在这个扇形统计图中,用整个圆表示（总数）.

50×60%=30（人）；答：精通电脑的有30人．故选：B．

人才多（人才济济）花样多（琳琅满目）!“多”字的成语还有：观众多（人山人海）贵宾多（高朋满座）人很多（比肩叠踵）兵马多（千军万马）事务多（林林总总）色彩多（万紫千红）类别多（五花八门）困难多（千难万险

a的面积小于bb表示总体的33.3%>25%所以a表示总体的25%再问：(2)如果用整个圆代表学校的总人数（1500人），那么扇形A代表多少人？再答：1500*25%=375

Q所占比例：90/360=25%对应人数25%*52=13人

10个人再问：你好意思让别人给你好评，你那个答案是错的，脸皮比城墙厚再答：！！！！！！