如果详细记叙了燕子与王子的对话,这样写有什么作用?-搜答案-智慧作业帮

【那不是一篇课文吗、、看不懂你啥意思、、咱给你教材、、忽】[课标要求]1、了解所叙事件及反响.2、了解本文叙事有详有略的特点.3、了解作者热爱生活,热爱文学的天性.4、了解作者生平,体会作者的创作风格

istheAmericanwriterMarkTwain'srepresentativeworks.ItdescribedprinceEdwardandpoorTommutuallytradesthe

是马克吐温的中篇小说吗?再问：嗯，快一点啊亲！谢谢了！O(∩_∩)O谢谢！！！再答：就是王子和贫儿两个人长得基本上一模一样，在一次无意中两个人对调了位置，王子成了贫儿，贫儿成了王子。王子的父王认为他的

全文故事发展的线索

《咏雪》主要记叙了晋朝著名文学世家谢安家里的在寒雪日家庭聚会并讲论文义的故事,表现了谢道韫的文学才华,勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面.(陈太丘与友期行)主要记叙了借元方彬彬有礼的反驳的话语责备

8人生寓言(节选)课文研讨白兔和月亮一、整体把握这一则寓言,主题词就是“得失之患”.首先必须把握的是,这种“得”,并非一般的“得”,试想白兔得到一把青草,会有这样的“得失之患”吗?小白兔得到月亮,固然

与孔明对话不好意思,后辈打扰了,有些话藏在心里,积压多时,不吐不快.在这里,您就先耐着性子听后辈发表一下愚见吧.千古江山,多少风流人物,唯独是您,让我敬佩至深,感受至深.论才智,古今无人能敌；论口才,

答：船长的对话体现出了船长的威严,以及船长的忘我精神和舍己为人精神,反映出了船长的忠于职守.望采纳

他的父王被杀,母亲受辱自尽.他自已被敌人拿去当了奴隶.后来逃出来,当了乞丐.

Thestory"PrinceandPauper"tellsaboutTomCanty,aboywhowasborninasluminLondonandthePrinceEdward.Theywere

用第一人称,“我”是落难王子的同时代人,亲眼见过王子,还有一段对话,似乎不是寓言故事,而是亲身见闻.

燕子做窝---嘴上功夫刚出窝的燕子——唧唧喳喳

细节描写,体现人物性格再问：能详细一点么再答：语文本来就是要朦胧的再问：……再答：你随便跟着这句话分析一下就好了再问：……再答：吓，干嘛再问：……再答：加你扣扣居然不认识我再问：哦再问：嘿嘿

我草你们妹的,搜遍了全特么给这些栏答案!好了好了,我们老师讲过了你们都不对啊,是母亲的感想,又不是燕子宝宝的.

英文如下：1vanityisnotwrong,whenvanitybecomeanexcuseforfall,it'sbecometheabyssofperdition.2bothhaveheavy,

因为他们是善良的,帮助有困难的人所以是最善良的

麻雀说：你真漂亮燕子说：你更漂亮

小薰：Wouldyouliketohelpmefigureoutthismathproblem?你能帮助我解决这道数学难题吗王子：Youcanaskmeaboutmath,Icanhandleit.你

形成了对比突出了中心——所有坏事都可以变成好事,厄运可以让一个脆弱的人变得坚强起来.

《与水对话》我总是喜欢一个人坐在临水的地方发呆,从背影望去,很有一种傻气.妈妈说我命里缺水,于是,我便怀疑是否我与水的每一次近距离接触都如一番对话般完成了我生命里某些东西的荡涤与沉淀.水是有灵性的.我