作业帮姥姥的剪纸课文中第十三段的段意
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/05 07:53:45
因为她做的好再问：详细点好吗？再答：1.姥姥的剪纸深入人心、技术娴熟。2.姥姥广结善缘、有求必应。姥姥的剪纸：惟妙惟肖、栩栩如生。姥姥：广结善缘、勤劳善良。
大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作.一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能.我从小就听人啧啧赞叹
大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作.一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能.我从小就听人啧啧赞叹
大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作.一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能.我从小就听人啧啧赞叹
课题不仅展示了姥姥的心灵手巧,技艺高超,更体现了姥姥对“我”的疼爱与牵挂.同时,也寄托了我对姥姥的思念和依恋,它如同桥梁,连接了我与姥姥之间的亲情.“剪纸”是贯穿全文的线索,课文借“剪纸”来写人传情.
我喜欢姥姥的剪纸
期待我能获取更多的知识,走向一片更加宽阔的天地,不要忘记与她之间浓浓的祖孙情谊.这个问题有些恍然,一开始都不知道再说这是什么.
本文主要讲了姥姥的剪纸技术十分高明,对于屯里人的要求有求必应,所以广结善缘,深入人心.夏天姥姥用剪纸把“我”拴在屋檐下.姥姥用她会说话回传情的剪纸将“我们”的亲情联结在一起.姥姥和她的剪纸将成为“我”
是苏教版吗?姥姥的剪纸（笑源）太平洋托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作.一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,
一只顽皮的兔子骑在一头温顺的老牛背上”——姥姥爱“我”甘作牛.“一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草”——和谐共处的亲情深.“蹦跳的兔子、奔跑的兔子,睡觉的兔子；拉车的老牛,耕地的老牛.”——姥姥勤劳,
心灵手巧、身心入镜
第一部分：3自然段写姥姥剪纸技艺高超,深入人心.第二部分：6自然段写姥姥在我的刁难下,尽展技艺第三部分：12自然段写姥姥的剪纸表达了与我的浓浓情深.第四部分：13自然段写姥姥用剪纸表达对远方我的牵挂,
第一部分：3自然段写姥姥剪纸技艺高超,深入人心.第二部分：6自然段写姥姥在我的刁难下,尽展技艺第三部分：13自然段写姥姥的剪纸表达了与我的浓浓情深.,姥姥的剪纸是我永远的回忆..
心灵手巧,广结善缘,有求必应,善良
姥姥期待我长大后工作努力,工作认真,成为祖国的栋梁；期待着我常回家看看她
你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎象虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣.这自然是夸张的说法,但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心.慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行.
第一自然段为一段：总起,引出姥姥的剪纸中间部分为二段：详写姥姥剪纸技艺高超以及留给我童年的深刻记忆.最后为一段：点明主题,表现作者对姥姥的深切怀念.
课题不仅展示了姥姥的心灵手巧,技艺高超,更体现了姥姥对“我”的疼爱与牵挂.同时,也寄托了我对姥姥的思念和依恋,它如同桥梁,连接了我与姥姥之间的亲情.“剪纸”是贯穿全文的线索,课文借“剪纸”来写人传情.
开阔的草地是指剪纸,和姥姥的融融亲情.
全文共13自然段.可分为四段.第一段（第1至3自然段）：讲了姥姥的剪纸技艺高超,深入人心.第二段（第4至6自然段）：讲姥姥在“我”的刁难下,尽展技艺.第三段（第7至12自然段）：讲姥姥的剪纸表达了对“