婚后一直分居有孩子婆媳不和

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/02 18:10:06
父亲为多指,母亲正常,婚后生了一个患白化病的孩子,再生一个孩子既患白化病又患多指的几率是.

看高中生物必修2再问:我知道答案是3/8,但是为什么父亲的基因型不能是AABb,这样答案就不是3/8了。再答:多指和白化先弄清是不是常显或常隐或是性染色体遗传病男性XY中Y一般无基因~生物我早忘得差不

急求几篇德赫婚后的文章.

有很多,我给你个目录,但不全是婚后1、《选择》(原名;以正义之名)http://tieba.baidu.com/f?kz=206149516故事梗概:本文接罗琳原著第六部.七年级开始了,德拉科和斯内普

肝胃不和 脾胃不和在症状上有什么区别?

肝胃不和,比如说胃酸,脾胃不和比如说消化不良,食欲不振.

有什么成语是带不和话

几个字?四个字吗

婆媳间因为孩子的教育发生矛盾,怎么办?

问:我们的婆媳关系不好不坏,总是为孩子的教育发生分歧.他们以省钱为主,我以未来为主……---------------------------------------------------------

孩子马上要上初中了偏科严重 一直都是数学不行 有啥好办法

我曾给一些成绩不理想的孩子做过家教,都取得了一定的提高.从他们的身上发现了一些共同点,其中最重要的是孩子缺乏自制力,其次就是家长管束太严,让孩子产生了厌学心理.偏科是很普遍的现象,建议你给孩子找个负责

一对夫妇均正常,且他们的双亲也正常,但双方都有一个白化病的弟弟,他们婚后生一个白化病孩子的概率是

双方都有一个白化病的弟弟,则这两个夫妇的双亲都是Aa,则光看母亲:母亲的可能基因型是AA、Aa、aa,比例为1:2:1,而母亲正常,则母亲的可能基因型只能是AA和Aa,比例为1:2,即有2/3的可能性

孩子的英语成绩一直不是很稳定有什么好的办法吗?

没有绝对的好办法,主要还是靠孩子的主观努力,在一个就是家长老师的辅导督促.培养兴趣,多读多练(每天早晚读,上课认真听,练习题认真做,不求多,在学校作业认真完成的基础上,再钻研3道题,坚持,一月一年,那

孩子一直写不好作文,有什么好方法?

多找优美语段背诵,练好字,作文就可以得很多分了作文不好是小时候没打好底,书看的不多如果孩子写作文容易跑题的话还是建议锻炼理解能力语文的阅读和作文其实是一方面的东西,可以让她多做做阅读题,提高阅读的同时

孩子要升高三了,英语成绩一直不及格,有什么有效的办法提升成绩?

背文章什么都不干把高中全册的英语书拿出来背背熟了各种句型都掌握了无论是作文还是完型填空那些都是小菜一碟啊关于听力关键的就是多听啊也可以没事多让孩子多听听课文的录音这样也是有助于背诵的那些做试题的什么都

光的反射定律中有 入射光线和反射光线分居在法线两侧 但是如果有光垂直照射 那么还分居在两侧吗 怎么回事啊

因为光路是可逆的,所以入射光线,反射光线,法线重合在一起了,这是一种特殊情况.

家庭矛盾有哪些类型需要写一份资料 家庭矛盾 如 家庭暴力 婆媳关系 等

经济,交友,家务,感情,价值观,亲戚,孩子等等,建议你看一些《辣妈正传》,《宝贝》等电视剧,里面矛盾多

儿子英语成绩一直都不好,有什么办法可以提高孩子的英语能力?

家长最好经常辅导一下,如果实在没办法的话,建议找个像南瓜-英语之类的专业性的辅导机构也可以

父亲在孩子成长的过程中有什么作用吗?我和老公的感情不和,趁现在孩子还小,才1岁多,打算和他离婚,就是不知道会不会对孩子有

宝妈你好我想之所以要爸爸和孩子多接触,就是因为爸爸扮演的社会角色跟妈妈不一样.不是我贬低众位妈妈呀,因为这个社会的主流意识还是男性占强势地位,女性占弱势地位.作为社会的主流,男性的性格特征、心态、情感

一对夫妇均正常,且他们的双亲也正常.但双方都有一个白化病的弟弟,求他们婚后生白化病孩子的几率是多少

一对夫妇均正常,且他们的双亲也正常.但双方都有一个白化病的弟弟.所以双方的基因可能性为三分一的纯全正常或三分之二的杂合正常.若其婚后生白化病的孩子,所以只能为三分之二的杂合基因.这样2/3*2/3*1

在人群中,64%的人可以卷舌,人的这一性状有一显性基因控制,一个卷舌者与一个非卷舌者结婚,婚后预计这对夫妇生一个卷舌孩子

我们可以做一个这样的假设:假设控制卷舌的基因为A,控制非卷舌的基因为a,根据基因的相关定律我们可以知道在卷舌人群中Aa占卷舌人群的2/3,AA占1/3,再假设卷舌者的基因为AA,他和非卷舌者所生出的孩

孩子的英语成绩一直不是很好,有什么好的办法没有?

家长要和孩子一起学,这种做法除了可以督促孩子外,还可以帮助孩子克服学习上的困难.感受孩子学习的困境.从而达到一种理解.让还在意思到英语学习的重要性.英语只有学进去了就不再感觉到难了.还要和老师多沟通.