作业帮孙权劝学这篇文中只有119个字,却讲了四个故事.依次为
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/17 14:37:08
1、和《伤仲永》正好形成对比,强调后天教育的重要性.2、从吕蒙的角度来说,要虚心好学,从善而流.3、从鲁肃的角度来说,爱才敬才,心胸宽广.
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.这一段写事情的结果,并不是直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃与
语言描写（突出“劝”字.）
吴国!回答完毕!
不,但,孰
孙权劝学》一文中表明孙权劝学成功的句子是：蒙乃始就学.
士别三日,即更刮目相待
从托辞不学到才华横溢的人,表现了吕蒙知耻好学的精神.
蒙辞以军中多务.不屑蒙乃始就学.愿意去学
蒙辞以军中多务蒙乃始就学
古意义表示有学问的人,意义是一种学位名称
因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,二人情投意合,从侧面烘托吕蒙才略的惊人长进.标准答案···
课文着重以对话表现人物
孙权劝吕蒙学习吕蒙真的学了鲁肃见吕蒙鲁肃与吕蒙结拜为兄
原文 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁
“卿今当涂掌势,不可不学”意思是孙权说吕蒙掌握了重要权利,不可不学.另外是出于爱下属,关心朋友的角度.三是希望自己的吴国能出一名有勇有谋的贤士.
解题思路：见解答。解题过程：当：1.卿当涂掌事（与“涂”连用译为“当道，当权”）2.但当涉猎（应当） 就蒙乃始就学（就，靠近） 指物作诗立就(完成)
鲁肃为什么与吕蒙“结友”?文章以“肃遂拜蒙母,结友而别”结尾.鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,二人情投意合.这最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议”
孰,是“谁”的意思,例如：孰是孰非就是谁是谁非的意思“孰若孤”的意思就是：“谁能比得上我”
輮,通：“煣”（輮以为轮）有,通：“又”暴,通：“曝”（虽有槁暴）知,通：“智”（则知明而行无过矣）生,通：“性”（君子性非异也）