孤独之旅在鸭群的描写上用了大量笔墨

茫然,恐惧---害怕,胆怯---孤独---不再忽然的恐惧---坚强杜小康从一个幼稚,软弱成长为一个心灵成熟的男子汉

自然环境描写的作用：1、交代故事发生的时间、地点；2、推动故事情节发展；3、为下文做铺垫4、渲染气氛；5、烘托人物形象（或人物心情、感情）6、突出、深化主题.本人以为《孤独之旅>中的大部分景物描写烘托

受伤流血,找回了鸭群,显示了一个小小男子汉的力量、毅力与责任感,他长大成熟、坚强了.他意识到了这一点,内心翻涌着波涛,这是喜悦的泪.欣慰的泪,领会了成长真谛的泪.(6)“鸭们也长大了”一段,描写生动、

远离社会,与鸭为伴.虽有父亲,却无关爱.

1、、“四周只是草滩或凹地,已无一户人家.”这是一个过渡段,这里的环境描写有一个关键性,标志性的提示：杜家父子所处的环境已经空旷,预示着后面尚未知的一切事情都无可依靠,能靠的只有他们自己.2、“时间一

（1）鸭群.有关鸭子的描写在小说中占有一定的篇幅.鸭群向芦荡行进,偶尔“朝着这片天空叫上几声”,天地空旷,在杜小康听来这叫声显得无比寂寞；晚上鸭群“将主人的小船团团围住”,时常看看主人是否在船上才安心

少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程.

这是侧面描写,表面上是写鸭子们,但实际上是对杜小康的描写...表现他们现在都很孤独,未下问些他们最大的敌人孤独做铺垫.也写出鸭子和杜小康对家的留恋..

小说以一座建在“草房子”里的学校为背景,描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程,既弥漫着艰辛与苦痛,又闪烁着人性的光芒.全书共9章,作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活.六年中他亲眼目睹或参与了一连串

曹文轩在《孤独之旅》中写道：少年杜小康,因家庭变故而失学,不得不跟随父亲去放鸭.生活的艰难和精神的孤独压迫着他,同时也锤炼着他的身心.在一场暴风雨后,他觉得自己“突然地长大了,坚强了”.　　与杜小康相

主要分为三大类：对暴风雨的描写、对芦苇荡的描写和对鸭群的描写.它们是对人物活动的舞台和成长的促进、映衬

环境描写　　小说的自然环境描写很出色,为人物成长提供了一个广阔的背景.（1）鸭群.　（2）芦荡　　芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”,无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康“害怕”“胆怯”.当杜小康习惯

血“滴在父亲的脚印里”,表明他已经“成长为父亲一样能承担责任,并且有成人般勇气和坚强的人；血“滴在群鸭的羽毛上”,暗示他为“成长”所付出的代价.这是典型的细节描写,采用排比句的形式写杜小康在经历了艰辛

(1)鸭群在船前形成一个倒置的扇面形,奋力向前推进,同时,造成了一个扇面形水流.每只鸭子本身,又有着自己用身体分开的小扇面形水流.它们在大扇面形水流之中,织成了似乎很有规律性的花纹.无论是小扇面形水流

在离开村子前他是恐惧和不安的,等到了芦苇荡时,他是恐惧.害怕.孤独的,到了他在暴风雨中去找鸭子时,他是勇敢和坚强的

反复描写鸭群,是为了照应了主人公一一杜小康的心理活动.(如15段:鸭子们害怕这处细节描写实际上反衬了杜小康内心的不安)通过一系列对鸭群的描写,展示了杜小康的成长历程,告诉我们只有经受磨难,才能走向坚强

小说的自然环境描写很出色,为人物成长提供了一个广阔的背景.（1）鸭群.　（2）芦荡　　芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”,无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康“害怕”“胆怯”.当杜小康习惯了孤独的生活

《孤独之旅》讲述了一个叫杜小康的少年,因家道中落而失学,不得不跟父亲去放鸭子的故事.生活上的艰苦,使他精神上受到磨砺,意志变得坚强,从而逐渐成长、成熟起来.

主要分为三大类：对暴风雨的描写、对芦苇荡的描写和对鸭群的描写.它们是对人物活动的舞台和成长的促进、映衬碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠.山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外.黯乡魂,追思旅.夜夜除

（1）这才是真正的芦荡,是杜小康从未见过的芦荡.到达这里时,已是傍晚.当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕.芦荡如万重大山围住了小船.杜小康