学习了压强知识后,老师提供了一些数据李明

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/03 04:44:24
(2013•金山区二模)某物理小组的同学在学习了固体压强和液体压强的初步知识后,提出推测:既然固体对支持面有压强,那么液

(1)分析表一中的实验序号1或2或3(表二中的4或5或6)(表三中的7或8或9)的实验数据,压强相同,液体密度越小,深度越大;(2)分析比较表一的1、2、3或表二的4、5、6或表三的7、8、9几组数据

学习了大气压强的知识后,小明对大气压强通常有1.0×105pa这么大存在有疑问,想亲自证实一下.小明先买来一个塑料吸盘挂

(1)水的重力为G=mg=ρ水gV=1.0*10^3*10*0.0088=88N(2)F=PS=1.0*10^5*1.2*10^-3=120N(3)根据二力平衡,压力大于水的重力,所以吸盘不会拉掉(4

学习了浮力的相关知识后,小明制作了一台浮力秤

(1)浮力等于重力.(2))0N的刻度(3)m=rgv.=排水的重力

订书机应用了哪些压强知识?

压力相同的情况下,接触面越小,压强越大,所以订书针很细.

小明同学学习了家庭电路的知识后,回家自己安装了一盏电灯,闭合开关后发现灯不亮

看不明白.零线接灯一桩头.另一个火线接另一个庄头这个桩头接开关的出现桩头.开关的另一个桩头接火线进线.

老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验,通过动手动脑,学习物理知识,揭示物理规律.如图所示的四个实验,揭示了流体压强和

A、轿车的外形类似于飞机的机翼.则轿车在合巢芜高速公路上行驶过程中,车子上方的流速大于车子下方空气的流速,因而车子上方气体的压强小于车子下方气体的压强,从而使得轿车对地面的压力小于车的重力.所以小汽车

【物理】小明同学学习了电学知识后,设计了一个调光台灯,

(1)12欧0.5安(2)好像是制流电路制流(即串联):阻值最大18欧最小使灯泡分压为6伏,为6欧功率1.08W——3W(3)电路要求灯泡电压能达到0且最大电压为6伏故应用一个定值电阻和一个滑动变阻器

(2012•新化县一模)在学习电学时,老师让同学们探究《点亮小灯泡》实验,提供了如图1所示仪器:

(1)干电池的工作原理是电池内部发生化学变化并把化学能转化为电能.所以作用是对外部电路提供电能(提供持续电流).故答案为:提供电能.(2)因为干电池的锌筒是它的负极,碳棒是它的正极.灯泡的后座的螺丝套

某同学学习了浮力的有关知识后

(1)浮力大小为0.6N(2)标出该浮力秤的0刻度(3)小筒浸入水中的深度h为0.1m,则该物体的质量为h×S(小筒底面积)×水密度=0.1kg.

麻烦老师解答:学习了大气压的知识以

解(1)G=mg=ρVg=1.0×103kg/m3×8.8×10-3m3×10N/kg=88N;(2)F=pS=1.0×105Pa×1.2×10-3m2=120N;(3)大气对吸盘向上的压力为120N

学习了压强和浮力的知识后,小明对此产生了浓厚的探究兴趣

答案:相等.解析:浮力的施力物体是水,即水对物体的支持力是浮力,同时,根据力的作用是相互的,物体对水的“压力”与浮力是相等的.而浮力双等于排开的水重,即增大的压力就是浮力,也等于增加的水重.或者,直接

学习了统计知识后,班主任王老师叫班长就本班同学的上学方式进行了一次调查统计,图1和图2是他通过收集数据后,绘制的两幅不完

(1)(1-20%-50%)×360°=108°,即“步行”部分所对应的圆心角的度数是108度.(2)20÷50%=40(人),即该班共有40名学生.(3)乘车的人数=40-20-12=8人,如图所示

滑雪运用了物理压强什么知识

面积增大,压强减小,所以滑雪板才会做成扁平的,这样面积会比较大,雪地受到的压强就比较小了

(2012•黄浦区一模)某小组同学在学习了液体内部压强的有关知识后,根据观察到“在两端开口、一端扎有橡皮薄膜的玻璃管中,

(1)分析比较实验序号l或2或3的数据及现象,可得出的初步结论是:当当管内外液体的密度相同,管内液体的深度小于管外液体的深度时,橡皮薄膜向上凹进.(2)分析比较实验序号4或5或6的数据及现象,可得出的

学习了压强知识后,老师提供了一些数据李明同学站立着对地板的压强约为1.5×10的4次方pa,他平躺着时对地

(1).由P=F/S,知重力G=F=PS=5*10(4)*4*10(-2)=2000N;(2).平躺时S'=G/P'=2/3(平方米);(3).P''=(G+G'')/S=50100(pa)