作业帮学习凡卡第二自然段的写法,通过人物的动作.神态描写表现人物的心理活动
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/07 11:21:41
第一个省略号表示：渴望求生第二个省略号表示：盼望幸福生活
的确,都表示语意未尽.
这个是节选,那是表示省略
两次插叙,一次是凡卡过圣诞节的情景,一次是爷爷守夜的情景.那个貌似不是插叙.
通过凡卡挨打、挨饿、挨困挨冻三方面来写的.
这一段用形象的拟人句写出了冬夜快乐的气氛.这与凡卡悲惨的学徒生话形成强烈对比
暗示凡卡的希望将变成失望.使我们更同情凡卡,痛恨黑暗的社会现实
第二自然段是拿其他的山作比较,来衬托这索溪峪的“美”；第三自然段是用了拟人和比喻的手法,把水的“野”写得淋漓尽致、生动形象.
《卖火柴的小女孩》写法主要是虚实结合,比如说,小女孩现实的悲惨和美好的幻象,一实一虚；还有就是对比的写法比较多.而《凡卡》一课写法主要是作者的叙述,信的内容与美好的回忆穿插在一起,突出了凡卡命运的悲惨
一朵朵洁白的水仙花从花苞里冒了出来!白色的花瓣上面还有一层黄色的花蕊,像一条条美丽的裙子包围着花心.它的花心就像一只圆圆的小碗,小巧玲珑,非常可爱.那些又长又扁的绿叶子油光发亮,紧紧地簇拥在洁白的花朵
凡卡第二自然段是第一次插叙,另一次插叙是和爷爷一起砍圣诞树,插叙的作用是为了突出凡卡学徒生活的悲惨,与乡下的快乐和城市学徒生活的悲惨形成对比,使文章结构完整,浑然一体
何首乌的根吃了便可以成仙那句.
日本侵略者凭借先进、坚固的武器,企图大开杀戒.应用的中国人民解放军冒着敌人密集的子弹,举着枪炮向敌人冲去.他们站在长城上,将敌人包围住,使敌人无路可逃.随着一声声枪声,敌人们乱作一团.原来,是一个炮手
绒帽、玉带、大海、天幕.
从课文中我们可以知道凡卡想回乡下的急切心情,对于信之外的回忆乡村生活的段落,可以和信的内容形成鲜明的对比,说明乡村的贫苦生活在凡卡心中留下的美好印象,所以说,第六自然段可以反衬出凡卡生活的悲惨、痛苦.
短文第二自然段写山谷﹑瀑布和潭水是为了渲染兰草（到处生长的）不平凡.2野花比家里的兰花姿态更美、味儿更美,这可以从（尺把高的野兰）、（站在谷的任何一个地方都能闻到）、（香气浓烈)等词句中看出.3盆景家
在我们的日常生活中,常常需要向别人介绍自己家住的地方,学校的所在地,或见到的某个场所,说明它的位置、样子等,把这些介绍的内容写出来,就是介绍处所的说明文.被介绍的处往往是比较复杂的.写这类说明文,常
最后文章以凡卡甜蜜的梦结尾,暗示了他愿望的破灭,我也是六年级,这是我的老师说的.
写出一个地方的特点就行了