作业帮学完课文,请说说拥有创造性
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 00:38:33
2、小女孩五次擦火柴看到的事物,都是小女孩【内心深处最渴望的事情】,符合小女孩的处境和心理活动,作者写这些,进一步突出了小女孩生活的【穷苦】,更引出了人们对她的【怜悯】.（课文《卖火柴的小女孩》）其他
我们这课校对过.正确答案：词中的评论既肯定这些历史人物在历史上的功绩,有含蓄地批评他们长于武功而短于文治.自己应该先想想的.
喜欢,少年用螳螂捕蝉黄雀在后的故事,让吴王明白了不要一心只想得到眼前的利益而没顾到身后正隐藏着祸患的道理.
答：“生命开花结果”就是指人生放出光彩.人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩.只有为别人花费更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,我们的生命才会有所作为.相反
"夸父逐日,诠释土地的誓言
传统的体育教学强调以教师为中心,以传授知识为目的.长期以来,学生在体育教学中一直处于被动、消极、受压制的地位.教师强行施教的教学方法很大程度打击了学生上体育课的积极性,出现了随着年龄增长、年级升高,喜
（1）这能说他的聪明才智不如他同学吗?（2）我认为太阳刚升起的时候距离人近,而到正午的时候距离人远.（3）谁说你知识渊博呢?
1.学识渊博并保持好奇心,不断积累知识2.不满足于一个答案,不断探求新思路,去访用所得的知识3.留意细小的想法,并锲而不舍地使之变为现实.读一段好的句子先从表面来看,了解表面意思后,脑子里要都想这那个
拥有创造的思维必须具备哪些要素.保持好奇心,不断积累知识,不满足于一个答案,不断探求新思路,运用所得的知识,留意细小的想法,并锲而不舍地使之变为现实.第二问,例子略
匆匆难忘的启蒙万里长城景阳冈维吾尔族凡卡为人民服务.
兴趣,勤奋
人的创造性是什么它来自何处过去很多年来，一大批心理学家、社会学家、人类学家和神经学家对人的创造性思维问题做了大量深入的研究工作。但关于这一神秘精神过程的任何观点，都不如美国华盛顿大学的心理学者R.基思
你从梦中走来,汹涌索绕在梦中,你向现实奔去,波涛打开新的世纪.你用宽广的胸怀,怀抱着祖国的儿女；你用宽大的手掌,托起祖国的发展.
本文讲述了我国著名画家徐悲鸿年轻时在法国学画画,得到达仰的看重,引起外国学生的嫉妒,遭到嘲笑.被激怒的徐悲鸿为回击外国学生的藐视,他励志勤奋学画.最后徐悲鸿画出的画震惊画界,以优异的成绩为中国人争了光
孙鸿的《枣儿》?全剧以“枣儿”为标题,并以“枣儿”贯穿全剧,让老人与男孩围绕“枣儿”进行对话,展开情节：事情发生在乡间一棵挂满“红枣”的老树下；开场的童谣表达了在“枣儿”中所融入的父母疼爱子女的亲情；
说明了钱学森的拳拳报国之心和他时刻不忘祖国的高尚情怀
本文讲述了我国著名画家徐悲鸿年轻时在法国学画画,得到达仰的看重,引起外国学生的嫉妒,遭到嘲笑.被激怒的徐悲鸿为回击外国学生的藐视,他励志勤奋学画.最后徐悲鸿画出的画震惊画界,以优异的成绩为中国人争了光
学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知.我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀.到那时,知识的天空将任
从表演的场面正面直接写出了口技表演者的技艺高超,从宾客们的表现侧面烘托出口技表演者的技艺高超,运用夸张生动形象的写出口技表演者的技艺高超.
只有内心平静了,才有真正的拥有,否则一切不过过眼云烟.